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本文结合“基本不等式”这节课的教学设计，在“三新”背景之下，就“教什么，怎么教，为什么这么教”谈谈一些理解和思考.
“三新”背景下“基本不等式”的教学设计
【摘 要】
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本文结合“基本不等式”这节课的教学设计，在“三新”背景之下，就“教什么，怎么教，为什么这么教”谈谈一些理解和思考.
【机 构】
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江苏省盐城市第一中学
【出 处】
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高中数学教与学
【发表日期】
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2022年14期
【基金项目】
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