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STEM教育以探究性学习为主要学习方式,强调教育中跨学科融合,旨在培养学生创新、合作交流能力,提高学生的综合素质.基于STEM教育理念,通过创设问题情景,融合物理学科知识,对初中数学相似三角形应用进行探究式教学设计,让学生在“做”中学,提高数学课堂教学效率.
STEM教育理念下初中数学教学设计——以“相似三角形应用——为学校旗杆量身高”为例
【摘 要】
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STEM教育以探究性学习为主要学习方式,强调教育中跨学科融合,旨在培养学生创新、合作交流能力,提高学生的综合素质.基于STEM教育理念,通过创设问题情景,融合物理学科知识,对初中数学相似三角形应用进行探究式教学设计,让学生在“做”中学,提高数学课堂教学效率.
【机 构】
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广州大学数学与信息科学学院
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2022年05期
【基金项目】
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2021年度广东省本科高校高等教育教学改革项目（粤教高函[2021]29号）；
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