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尝试解读<语文课程标准>中的"个性化阅读",允许学生自主选择学习内容,自主选择学习方法,自主选择学习伙伴,自主交流阅读感受,使阅读成为学生自主探究、张扬个性的过程.
尝试解读“个性化阅读”
【摘 要】
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尝试解读<语文课程标准>中的"个性化阅读",允许学生自主选择学习内容,自主选择学习方法,自主选择学习伙伴,自主交流阅读感受,使阅读成为学生自主探究、张扬个性的过程.
【机 构】
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彭州市延秀小学611930
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2003年11期
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