【摘 要】
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思维过程是数学教学的本质。数学教学不仅要教给学生数学知识,更重要的是通过启发和诱导,让学生体会到数学知识被发现、被解决的过程。因此,如何引导学生主动参与教学
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思维过程是数学教学的本质。数学教学不仅要教给学生数学知识,更重要的是通过启发和诱导,让学生体会到数学知识被发现、被解决的过程。因此,如何引导学生主动参与教学
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