【摘 要】
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西方理性追求的是普遍性的形式理性、工具理性,它导致了西方科学技术教育的发展.东方儒家理性追求实质内容,提出适度原则,它促进了中国古代教育的发展.后现代教育反对现代教
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西方理性追求的是普遍性的形式理性、工具理性,它导致了西方科学技术教育的发展.东方儒家理性追求实质内容,提出适度原则,它促进了中国古代教育的发展.后现代教育反对现代教育的客观主义知识观和普遍性原则,这些都是由形式理性、工具理性的极权地位所致.此时,作为形式理性、工具理性对立面的儒家实质理性对教育的意义再次在后现代教育中彰显.后现代教育将随东西理性的融合而发展.
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