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通过对江西省5所高校948名学生的有效调查和部分学校师生的访谈,认证了红色文化教育在大学校园文化建设和课程教学教育当中已取得丰硕成果,细研不足,从心理学视域下,以成就动机和社会同一性理论为着眼点,提出推动高校红色文化教育质量提升的“四入”建议.
心理学视域下的红色文化教育“四入”研究
【摘 要】
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通过对江西省5所高校948名学生的有效调查和部分学校师生的访谈,认证了红色文化教育在大学校园文化建设和课程教学教育当中已取得丰硕成果,细研不足,从心理学视域下,以成就动机和社会同一性理论为着眼点,提出推动高校红色文化教育质量提升的“四入”建议.
【机 构】
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井冈山大学 江西·吉安 343009
【出 处】
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科教导刊-电子版（上旬）
【发表日期】
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2021年12期
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