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初中数学期末复习现在普遍的形式是做试卷，然后讲评。这样过于单一的复习方式不仅效率低下、学生厌烦，而且不容易把知识点框架化与系统化。学生不去主动地归纳知识、分析重难点，不去认真纠错、复习易错题，从而导致复习不全面，学生的主动性、探究性也体现不出来。故笔者在尝试的前提下提出了采用“讲义”的形式进行复习。