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目前,我们的职业教育,教学技术手段更新许多,但学生的自学能力、思考能力、实践能力都有所减弱,其中的大部分原因是我们的课堂教学教与学的分离,以教师为中心,以书本为中心,以课堂为中心。笔者分析了创造教育的必要性,介绍了创造教育有效课堂的实施办法。
基于陶行知创造教育思想的职业学校有效课堂探究
【摘 要】
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目前,我们的职业教育,教学技术手段更新许多,但学生的自学能力、思考能力、实践能力都有所减弱,其中的大部分原因是我们的课堂教学教与学的分离,以教师为中心,以书本为中心,
【机 构】
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江苏省连云港工贸高等职业技术学校;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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