【摘 要】
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新课程标准(2011)对小学阶段的数学教学做出了新的指示,提出数学教学的全方位、多层次的教学目标.在数学教学实践中,尤其要关注学生的学习状态.数学教学应该以基础知识和数学
【机 构】
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江西省景德镇市,江西省乐平市后港镇中心小学
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新课程标准(2011)对小学阶段的数学教学做出了新的指示,提出数学教学的全方位、多层次的教学目标.在数学教学实践中,尤其要关注学生的学习状态.数学教学应该以基础知识和数学应用能力为出发点,重点培养学生的数学思维.在教学关系的确立过程中,尤其要尊重学生的主体性,关注数学教学的实际问题.引导学生在数学学习的探索中提出问题,并且自主探究解决问题的多样性的方法.因此,培养学生的学习兴趣,激发学生的发散性思维变得尤为重要.文本旨在探究小学数学教学中的新趋势,找到数学教学的有效方法,培养学生的学习兴趣.
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