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本文以教师专业发展以及教师实践共同体为理论视角,分析上海市浦东新区名师培养基地的丰富经验,进而对作为教师实践共同体的名师培养基地的专业特点进行系统研究,包括分析名师专业素养的构成要素,并提出以名师引领的作为教师实践共同体的名师培养基地的专业指引。
名师培养基地专业特征研究——基于教师实践共同体的视角
【摘 要】
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本文以教师专业发展以及教师实践共同体为理论视角,分析上海市浦东新区名师培养基地的丰富经验,进而对作为教师实践共同体的名师培养基地的专业特点进行系统研究,包括分析名
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所;
【出 处】
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教育发展研究
【发表日期】
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2010年24期
【基金项目】
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上海市教科重点项目“教师教育创新的理论与实践——基于区域与学校”(A0805)的系列成果
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