【摘 要】
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课堂教学是实施探究式教学和研究性学习的主渠道,为了能按学生的认知规律教学,必须重构课堂教学各要素,根据不同教学内容的教学目标和学生的特点,创设不同教学情境,变“以教
【机 构】
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浙江泰顺县第四中学,浙江泰顺县第七中学,
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课堂教学是实施探究式教学和研究性学习的主渠道,为了能按学生的认知规律教学,必须重构课堂教学各要素,根据不同教学内容的教学目标和学生的特点,创设不同教学情境,变“以教师为中心,以书本为中心”为“以学生为主体,以实
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