【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动.游戏中有动作,有情节,有玩具和游戏材料,符合幼儿认
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《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动.游戏中有动作,有情节,有玩具和游戏材料,符合幼儿认知的特点,能唤起幼儿的兴趣和注意力,激发幼儿积极的感知、观察、注意、记忆、思维、想象等,在轻松愉快的氛围中促进幼儿的发展.”因受我国传统教育体制的影响,应试教育的相关思想已经较“根深蒂固”,即过于重视学生智力和知识的传授,忽视了一些幼儿自身特点,使得一些体育游戏活动被替代,从而对幼儿教育产生了一些不利的影响.为了改善这一问题,我们应该更加重视体育游戏活动,积极开展相关的体育游戏活动,以此来激发幼儿的感知、观察、注意、记忆、思维、想象等能力.
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