【摘 要】
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课堂教学是实施素质教育的主要渠道,是学校教育培养人才的基本途径和方法。在语音室授课的日语视听说课程,如何有效运用现代化多媒体教学设备来提高课堂教学的时效性成为教学
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课堂教学是实施素质教育的主要渠道,是学校教育培养人才的基本途径和方法。在语音室授课的日语视听说课程,如何有效运用现代化多媒体教学设备来提高课堂教学的时效性成为教学中值得关注的问题。本文从课堂教学目标、教学内容、教学方法、课堂组织形式、考核方式等多角度,探讨了提高日语视听说课堂教学时效性的策略问题。
Classroom teaching is the main channel for the implementation of quality education and the basic approach and method for school education in training qualified personnel. How to effectively use the modern multimedia teaching equipment to improve the timeliness of classroom teaching has become a concern in the teaching of Japanese audio-visual courses taught in the language lab. This article probes into the tactics to improve the timeliness of classroom teaching in Japanese audio-visual learning from the perspectives of teaching objectives, teaching content, teaching methods, classroom organization and assessment methods.
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网络流行语的发展在一定程度上反映了当今青少年的交往方式和生活心态的变化,当代青少年的追求新奇的心理也在网络交流中充分体现出来,不拘泥于传统习惯以及打破传统使用文字
[摘要]舞蹈教育在取得幼师资格的方面非常重要,学前教育专业把发展学生的教育能力设为核心,舞蹈教学就是其中一门选学。着重教学方法和方式,加强课余实践,达到培养学生舞蹈兴趣和教学能力的目的。 [关键词]培养 学前教育 舞蹈教学能力 [中图分类号]G712[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2014)06-0153-01 学前教育专业同学在校期间掌握了相应的舞蹈教学能力,舞蹈技能的
摘要:共犯从属性理论是德、日等大陆法系刑法学共犯论的基本原理,我国刑法采取不区分正犯与共犯的单一正犯体系,不存在共犯从属性说赖以存在的犯罪参与体系之基础。我国刑法没有采取共犯从属性说,实行从属性原则不具有理论上的合理性。共犯的实行从属性说在中国尚未真正确立:实务仍在适用共犯独立性说;实行从属性说在我国学界亦受到诸多批评;很多学者误以为处罚教唆未遂便与实行从属性说冲突,这导致该说在我国进一步陷入窘境
摘要:关于退回补充侦查案件的补充侦查工作,公安部门规定,对于人民检察院退回补充侦查的案件,应当报经县级以上公安机关负责人批准,并根据案件事实情况的不同,做出不同的处理决定。虽然公安机关已经针对四种不同的情形做出不同处理决定进行了明文规定,但在现实司法实践活动当中,极可能会面临若干重大问题亟需解决,尤其基于防范冤假错案的层面考虑,更应给予高度重视。 关键词:退侦案件;法律;监督 中图分类号:D9
摘 要 自然债制度作为填补法定债和道德义务的中间地带的重要法律制度,历史渊源悠久。本文拟从自然债的本质谈起,通过研习各国立法例,力求为自然债的适用及我国自然债制度构建提出一些参考性建议。 关键词 自然债 法定债 道德义务 立法例 作者简介:刘嘉冰,中南大学。 中图分类号:D922.29 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2014)11-093-02 普遍认为,自然债起源于罗马法
摘要:检察文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分,是检察机关履行法律监督职能而产生的法律文化,是检察机关的灵魂。积极先进的检察文化对培养和提升检察队伍素质具有极其重要的意义。检察文化与生俱来离不开维护法律的尊严,维护宪法的权威。它既体现了检察制度建设、实践活动、工作成果等,也支配着检察干警的行为、思想和理念等。因此,基层检察机关要根据最高人民检察院的要求,积极探索检察文化建设的途径和措施,重视精
[摘要]初中思想政治教师应努力提高教师自身的素质。教师应转变思想,提高教学科研能力和创新能力,真正做到以学生为主体;具备理论联系实际的能力和较强的社会责任感;组织形式多样的活动,建立和谐高效的课堂;教会学生良好的学习方法,培养学生规范科学的做题习惯。 [关键词]以学生发展为本 学生的主体性 理论联系实际 社会责任感 [中图分类号]G623.1[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(20
摘要目的:分析路脑损伤患者案例法医学特点,为临床鉴定提供有效依据。方法:选取本辖区自2012年1月-2015年1月间鉴定的80例颅脑损伤致死患者尸检报告,对其采用资料回顾性分析,探讨其致死原因、类型、方式。结果:经过本辖区尸检验证死于原发性颅脑损伤25例,占比31.25%,继发性脑干损伤34例,占比42.5%,并发症致死21例,占比26.25%;其中存活时间不同患者的死因也不一样,存活时间不超出1