论文部分内容阅读
英语写作能力的训练是高中英语教学的重要组成部分,我们教师在对于学生们进行英语写作训练的过程当中,不仅仅需要培养学生们的词语以及表达方式的积累量,更需要对于学生们的思维能力进行培养,从而从根本上提升学生们的英语写作水平.本文将结合教学经验,对于高中英语写作教学中的思维训练方法进行探讨.
浅谈高中英语写作教学中的思维训练
【摘 要】
：
英语写作能力的训练是高中英语教学的重要组成部分,我们教师在对于学生们进行英语写作训练的过程当中,不仅仅需要培养学生们的词语以及表达方式的积累量,更需要对于学生们的
【机 构】
：
山西省朔州市第一中学
【出 处】
：
基础教育论坛
【发表日期】
：
2019年12期
其他文献
针对习作评改存在的缺少方法指导、评改依据模糊、评改流于形式、习惯还未形成等现状,需要评改在习作中全程介入,化解儿童习作思维的症结.在实践中通过助力构思、护航起草、
在信息化时代的到来下,小学数学的教学方法也发生了很大的改变,有传统教学模式中的靠教师的口头传授和板书的课堂讲解方式变成了利用信息化的生动图文表现的教学方式.信息技
随着当今教育体系的不断改革,教育事业在发展过程中越来越注重当今学生核心素养培养.尤其是当今高中数学教育事业的发展更是受到了当今教育界人们的广泛关注.在高中数学教育
目的 总结分析土三七致肝小静脉闭塞病(hepatic veno-occlusive disease,HVOD)的临床特点及预后影响因素.方法 回顾性分析南京大学医学院附属鼓楼医院消化内科2016年1月至201
近年来,有关数学课堂中对学生审美意识的培养受到了小学数学教师的广泛关注,如何在开展小学数学课堂教学的过程中,对学生进行审美意识的培养,也成为教师新思考的关键性问题.
基于布卢姆教育目标分类理论,以2016年、2017年和2018年全国高考英语新课标III卷12篇阅读理解文章为例,从记忆、理解、运用、分析、评价、创造六个层次对试卷中的阅读理解题