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白血病900例临床分析
【机 构】
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山东省东营市胜利医院 257055,兰州医学院血液病研究所,兰州医学院血液病研究所
【出 处】
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中华流行病学杂志
【发表日期】
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1995年16期
其他文献
随着新课改的不断深入,课堂教学的组织形式也在悄然发生变化,原有的单一、被动的学习方式已被打破,出现了旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式。美国教育家艾利斯(A.K.Ellis)说:“合作教学如果不是当代最大的教育改革的话,那它至少也是最大的之一。”合作学习是一种以学生为中心,以小组合作为形式,以任务型活动为载体,以探究为途径,为了共同的学习目标共同学习、互相促进、共同提高的一种学习方式和