【摘 要】
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小学生在学习小学数学中存在着心理障碍,探寻符合心理学原理的策略,使数学教学更适合儿童认知发展规律,使儿童的数学能力、心理素质向更完善的方向发展,越发重要起来。
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小学生在学习小学数学中存在着心理障碍,探寻符合心理学原理的策略,使数学教学更适合儿童认知发展规律,使儿童的数学能力、心理素质向更完善的方向发展,越发重要起来。
Primary school students in primary school mathematics there are psychological barriers, to explore strategies consistent with the principles of psychology, mathematics teaching more suitable for children’s cognitive development, so that children’s mathematical ability, psychological quality to a more perfect direction, more and more important.
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