人文理念在高校足球教学中的渗透分析

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就我国传统的高校足球教学模式而言,教师在足球教学中占据主导性的地位,重视对学生足球技能以及战术的提高,而忽视学生的主体性地位以及对学生人文素质的培养,极大的抑制了学生足球学习的主观积极性。本文就如何将人文理念渗入到高校足球教学中进行探讨,以期为提高我国高校足球的教学质量提供相应的参考。
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