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心理学研究表明，一切教育因素如果不通过学生的参与消化就不可能转化为学生的素质，教学艺术的本质，不仅在于传授知识，关键在于激励学生学习的兴趣，学生的参与欲望和热情是学生参与课堂教学活动的动力之源，谁能激发学生积极参与课堂的热情，就能创造出教育的辉煌，对于数学教学来说，让学生参与课堂教学的有效途径之一就是培养学生的问题意识。