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在新课程数学教学中,教师应用问题作为教学的纽带,为学生搭建自主学习、探索学习的平台,培养学生的问题意识,使之学会学习,学会思考。文章就新课程初中数学教学,对＂问题教学法＂重新加以认识,从＂问题教学法＂谈了课堂提问有效性的提高策略。
从“问题教学法”谈提高课堂提问有效性的策略
【摘 要】
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在新课程数学教学中,教师应用问题作为教学的纽带,为学生搭建自主学习、探索学习的平台,培养学生的问题意识,使之学会学习,学会思考。文章就新课程初中数学教学,对＂问题教学法
【机 构】
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浙江省温岭市石桥头镇中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2011年5期
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