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本文从激发学生数学学习兴趣、培养学生独立思考能力、引导感悟数学思想方法、提高学生全面思维能力几个方面入手，重点探讨如何以核心素养为导向构建小学数学生本课堂。以期通过本文研究为相关人员提供借鉴参考，改善小学数学教学现状，实现核心素养培育与数学教学的深度融合，顺利达成素质教育目标。
践行核心素养，构建小学数学生本课堂
【摘 要】
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本文从激发学生数学学习兴趣、培养学生独立思考能力、引导感悟数学思想方法、提高学生全面思维能力几个方面入手，重点探讨如何以核心素养为导向构建小学数学生本课堂。以期通过本文研究为相关人员提供借鉴参考，改善小学数学教学现状，实现核心素养培育与数学教学的深度融合，顺利达成素质教育目标。
【机 构】
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福建省莆田市荔城区麟峰小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2022年21期
【基金项目】
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2021年度福建省莆田市荔城区小学教育教学研究专项课题《数学核心素养“进课堂”教学模式研究》（编号LJKT2146）研究论文；
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期刊
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