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妇产科学是临床医学学科的主干课程之一,与多个临床学科之间有着广泛的交叉。学生在学习时普遍反映难学、难懂和难记忆。为解决这一实际问题,在妇产科的临床教学中尝试采用P–TBL嵌合式教学方法,以期提高妇产科临床教学质量,提高学生的独立学习能力,同时培养其良好的团队合作精神。
P-TBL嵌合式教学法在妇产科临床教学中的探索与应用
【摘 要】
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妇产科学是临床医学学科的主干课程之一,与多个临床学科之间有着广泛的交叉。学生在学习时普遍反映难学、难懂和难记忆。为解决这一实际问题,在妇产科的临床教学中尝试采用P
【机 构】
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上海交通大学医学院附属仁济医院妇产科
【出 处】
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中国继续医学教育
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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2015年上海交通大学医学院本科教学改革项目
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