“谜”的村落——青林寺

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  来,跟上时光布偶的脚步,走进青林寺,走进“谜”的村落吧。 全文查看链接
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在太平洋一个人迹罕至的地方,确切地说,在美国加利福尼亚州和夏威夷之间,有一个由垃圾堆起来的岛屿,人们称之为“第八大陆”。这个垃圾岛有多大呢,说出来别把你吓趴下,它的面积是英国的6倍。  这个垃圾岛的形成不是一朝一夕的事,接纳来自四面八方的垃圾已有几十年之久了,它在一点点地无所欲为地扩充着自己的势力范围。据统计,这里的垃圾多达1千万吨,种类繁多,大部分都是塑料制品,有塑料袋、塑料瓶、拖鞋、儿童玩具、
1 设计背景    解含参的不等式恒成立问题,学生青睐于分离参数法,然而分离参数法有时难以奏效,为使学生加深印象,笔者以2008年湖北省武汉市的一道高考模拟题为例,教学设想是:用分离参数法解答第⑴问,由于思维定势,学生仍然用分离参数法解答第⑵问,但在思路探索过程中,遇到了超越方程导致思维受阻,接着师生共同分析受阻原因,调控思维,选择“一边化零法”(见文末附录)使问题获解,然后通过一组变题巩固含参
在前两节课的研究当中,学生已掌握了一些简单的不等式及其应用,并能用不等式及不等式组抽象出实际问题中的不等量关系,掌握了不等式的一些简单性质与证明,研究了一元二次不等式及其解法,学习了二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题.本节课的研究是前三大节学习的延续和拓展.另外,为基本不等式的应用垫定了坚实的基础,所以说,本节课是起到了承上启下的作用.本节课是通过让学生观察第24届国际数学家大会的会标图案中
1引言  随着现代信息技术飞速发展,算法在科学技术、社会发展、生活中发挥着越来越大的作用,算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养开设“算法初步”,利于培养学生分析问题和解决问题的能力,利于提高学生思维的逻辑性、条理性和精确性随着新课程的全面深入,关于算法的“教与学”的问题已经引起了师生的广泛关注由于算法的课程内容对于很多数学老师来说是比较陌生的,在具体实践中又没有现成的经验可以“拿来我用”,因
2009年广东理科第21题构思精妙,是数列与不等式的综合问题.第(Ⅰ)问求数列的通项公式,以直线与圆相切为背景构造点列(xn,yn),这是广东独立命题以来的一个亮点:突出几何背景.本小问的主要解法分为两类:一类是构造方程法;另一类是平面几何方法.此题虽然没有提供图形,但只要依据题目条件画出准确的草图,将比较容易找出第(Ⅰ)问的求解思路,实际上本题是以无图考图的形式出现在试卷上,给考生以丰富的想象空
在罗马帝国时代, 圣痕表示的是奴隶或犯人身上的烙印。后来,基督学说广为流传,人们便用这个词来称呼耶稣受刑时手掌、脚掌、头部以及肋骨所受的伤。基督教信徒笃信耶稣,他们中的许多认为他们承接的不仅是耶稣精神上的东西,还有肉体上的伤痛,包括圣痕。于是,有些基督信徒就说他们身上出现了圣痕,和耶稣被钉死在十字架上的一模一样,圣痕出现在星期五,到星期天伤口就会自动愈合。
强悍的体魄、过人的战技、超然的心理素质、快速的应变能力,这就是我们眼中的特种部队战士的形象。他们是战场上的杀手锏,他们所从事的工作是无法想象的艰难与恐怖。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版
围墙有8尺高,墙头布满了锯齿形的碎玻璃,沿墙种着高塔般的木棉树,在微风中摇曳。马斯特的房子坐落在院子的正中央,四周环绕着一大片碧绿的草坪。  这座三层楼的房子现在只有马斯特一个人,他的女管家玛格丽特今天休假,其他的佣人也都走了,他那年轻美丽的太太两天前也去了纽约。
复数在高考中占的比重较小且难度不大,一般以选择题或填空题的形式出现,被许多教师和学生戏称为“鸡肋”。事实上,虽然复数试题的难度较小,但非常灵活,具有活而不难的特点,且常考常新,要求具有灵活处理问题的能力,因此复习时应注重基础性、品味交汇性、关注新颖性,对复数的有关概念及代数形式的运算等要熟练掌握,同时还要注意数形结合思想、分类讨论思想、等价转化思想及复数问题实数化方法等的灵活运用。
棉花堡,只要听到这个名字就特想去感受它的奇特!不过,别想错了,方脑壳为大家介绍的这个棉花堡可不是用棉花做的,而是位于土耳其代尼兹利省的一处世界上唯一拥有露天钟乳石和石笋地形的自然景观。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装