【摘 要】
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民间美术是地方民众智慧的集中体现,在学前儿童美育的过程中,适当地引入地方民间美术的相关内容,能够从直观的视觉、触觉入手,由欣赏、接触而产生一种独特的审美活动.这种体验是从我们熟悉的地方特色入手,从独具特色的民间美术着手,使学前儿童能够从小就接触地方美术,了解自己家乡的艺术特色,激发并强化他们对家乡对祖国的热爱之情.文章试图以儿童的视角,探索民间美术融入美术鉴赏的方式方法和价值意义,以期为学前儿童教育体系的完善提供一套行之有效的实践途径和理论依据.
【机 构】
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陕西理工大学,陕西 汉中 723000
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民间美术是地方民众智慧的集中体现,在学前儿童美育的过程中,适当地引入地方民间美术的相关内容,能够从直观的视觉、触觉入手,由欣赏、接触而产生一种独特的审美活动.这种体验是从我们熟悉的地方特色入手,从独具特色的民间美术着手,使学前儿童能够从小就接触地方美术,了解自己家乡的艺术特色,激发并强化他们对家乡对祖国的热爱之情.文章试图以儿童的视角,探索民间美术融入美术鉴赏的方式方法和价值意义,以期为学前儿童教育体系的完善提供一套行之有效的实践途径和理论依据.
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