【摘 要】
：
前苏联大教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话,＂音乐教育不是培养音乐家,而是培养人＂。当下无论哪一种版本的音乐教材,都是以此为出发点,围绕人文主义、体现人文精神,以人为本,为
论文部分内容阅读
前苏联大教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话,＂音乐教育不是培养音乐家,而是培养人＂。当下无论哪一种版本的音乐教材,都是以此为出发点,围绕人文主义、体现人文精神,以人为本,为了学生的全面发展。故笔者认为：只有不断充电,在音乐艺术素质、修养、知识、技能等方面不断提高,才能在新课程改革中做到从容不迫、游刃有余。虽然现在中小学音乐教学中不提倡注重技能,重视参与过程,但学生掌握一定的技能技巧还是有必要的。
其他文献
对国内外DRGs医保付费基本概况、实施效果、存在问题进行综述,认为按DRGs付费具有降低医疗费用支出、缩短患者住院周期、提高医疗服务效率、保障医疗服务质量等优点,但也存在
摘要:煤炭生产安全费用会计处理方法的改变直接影响了企业的财务状况和经营成果,文章就煤炭生产安全费用会计处理的演变及其优缺点进行比较,对煤炭生产安全费用的会计处理提出了相关建议。 关键词:安全费用;会计处理 2008年12月,财政部下发了《关于做好执行会计准则企业2008年年报工作的通知》(财会函[2008]60号),对煤炭企业等高危行业企业安全生产费用(以下简称安全费用)的会计处理进行了调
随着社会的不断发展,信息逐渐成为一种商品,信息商品化是商品经济发展到一定阶段的必然产物。文章讨论了信息商品的特征,并探索了在市场经济条件下,信息商品的价格策略。
目的探讨急性胃肠炎实施西咪替丁+左氧氟沙星治疗疗效及药学分析。方法将内科44例急性胃肠炎患者(2017年1月~2019年8月间)纳入研究,用计算机进行随机分组,分为:常规组(n=22)
实物教具是教师教学的得力助手，是调动学生获取知识的金钥匙。在小学数学课堂教学中，巧妙地借助实物教具辅助教学，往往可以将抽象的数学知识直观化、形象化、生动化。一方面可以激活课堂氛围，调动学生多种感官参与学习，另一方面可以培养学生创造性思维，发展学生动手、动脑能力。对此，笔者结合自身教学实践，就实物教具在小学数学教学中的应用策略提出几点建议，以供参考。 一、玩转卡片，培养数感。深化知识理解 如，在
课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段,是激发学生积极思维的动力,是沟通师生思想认识、产生情感共鸣的纽带。然而在当前的课堂教学中,教师的课堂提问却存在许多不良的现象:如明知故问、模棱两可、节外生枝、面面俱到等。归结起来,这些课堂提问偏离了“起点”和“终点”,阻碍了学生思维的发展,大大降低课堂教学效率,我们应该加以重视。 一、忌偏离“起点” 课堂提问时要根据学生已有的认知水平、生活经验,更重要的是
摘要:我国“农家乐”品牌培育中出现的问题已难以适应体验经济急速发展的需求。文章通过导入整合营销传播(Integrated Marketing Communications,简称IMC)理论,对我国“农家乐”品牌的营销现状进行分析,在此基础上将二者有机结合,提出在体验经济时代“农家乐”品牌的培育必须走整合营销传播之路,并就具体应用进行了探讨。 关键词:整合营销传播理论;“农家乐”;品牌培育