专业社团的建设与实践研究——以BIM建模协会为例

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从九州职业技术学院土木工程系BIM建模协会实践经验出发,分析专业社团在建设过程中走弯路的原因,得出适合高职学生的专业学习型社团建设的途径和具体举措。通过BIM建模协会的建设与实践,培养学生的专业技能,提高学生自信和团队合作能力,为步入社会后的学习或工作提供有力保障。
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统编版小学语文三年级预测策略单元课堂教学中,首先需要树立预测意识,促进学生阅读策略意识从无到有;其次,学生通过阅读探讨发现预测方法;然后,立足于已有知识经验进行预测,有理有据;最后,基于课堂学习学生能够把阅读策略运用于阅读之中,上升为能力。根据阅读策略单元的编写理念,现实课堂中的状况,围绕小学语文核心素养下阅读策略单元教学实践,对三年级上册阅读策略单元进行了课堂实践初探和思考。
孤独症谱系障碍(ASD)是一类发病于儿童早期,以社会交往障碍和限制性重复行为为主要特征的广泛神经发育障碍性疾病。近几十年来,孤独症的患病率在全球范围内有明显的增长趋向并且缺乏特效治疗药,因此要需灵敏度、特异度高的生物标志物和特定的治疗方案。外泌体(exosomes)是一种能够被中枢神经系统大多数细胞类型释放的纳米级囊泡,其内含有的RNA、蛋白质、脂质等生物活性大分子参与多种神经细胞间物质交换和信息
英语课堂导入是教学中较为重要的环节之一,其本质在于激发学生们对英语知识的关注度。然而,从实际初中英语课堂教学的导入实效来看,有很多教师在导入环节往往导而不入,既不能引导学生们把注意力集中在课堂教学内容上,也无法构建起导入内容与新授知识间的紧密联系。以下三条途径有助于改变以上问题。
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白居易《长恨歌》中"孤灯挑尽"的艺术意象,蕴含着无尽的人生况味和历史沧桑,在广大读者心中唤起了生动的艺术联想和深厚的情感共鸣。艺术意象与历史事实不可等量齐观,唐代宫禁中曾有以灯照明的习俗,但"孤灯挑尽"的细节描绘和意象构成,主要还是出于一种超脱而跳宕的想象力,以起到强化诗篇情绪、烘托艺术氛围的审美作用。白居易所同情和叹惋的,并非仅是存在于具体历史生活中的特定人物,而是人生命运的变幻无常,以及连帝王
安史之乱后,唐朝由盛转衰,进入中唐时期。中唐诗坛,群星璀璨,白居易是其中最为明亮的一颗。白居易一生秉持"穷则独善其身,达则兼济天下"的儒家理念。被贬江州,是白居易诗歌创作的分界线。此前,他负"兼济"之志,力求"补察时政""泄导人情",写下了大量讽喻诗。此后,他怀"独善"之趣,唯愿"知足保和,吟玩性情",写下了很多闲适诗。他的感伤诗和杂律诗则触发于"一时一物""一笑一吟",也有不少精品。
期刊
重复刻板行为是孤独症谱系障碍的核心症状之一,病因复杂,表现形式多样。其形成机制假说众多,近年来有研究显示纹状体功能异常可能参与了孤独症重复刻板行为演变过程。本文拟对纹状体及其环路参与孤独症重复刻板行为相关机制研究进展进行综述,期望推动孤独症重复刻板行为机制研究。
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随着全球化的不断深入发展,不同文化共同体之间的交往已成为现代社会的常态。在交往中,各文化都需要确证自身的存在,因而构成、支撑和延续文化的要素,如语言、习俗和信仰等,必然引起重视。在此背景下,文化记忆理论因其对同一性建构和文化传承的重要作用而逐渐兴起。中外学者在文化记忆研究的框架下整合记忆与文学、历史、社会等领域,研究"传统节日""民俗文化""口述文化""仪式"等。"文化记忆"并不是一个毫无争议的概
高职院校教育工作中,专业社团建设工作为学生提供展示自我的平台,同时促使学生学习意识与专业素质共同发展。文章以专业社团建设的高职学生职业素养培养为研究对象,对这一工作开展的重要意义进行阐述,基于当前存在的问题,提出几点建议,希望能为相关人士提供参考。
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