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实验基地
一直以信息技术与学科课程整合为第一抓手的天津市东丽区电教中心，积极支持NOC活动，凭借出色的组织工作，经过NOC全国组委会考核评选后，于2008年3月被授予首批“NOC活动实验基地”。
作为东丽区信息技术与课程整合阵地建设先进单位，天津市东丽区电教中心在各级领导的重视和指导下，一方面不断扩大和完善信息技术与课程整合阵地建设，另一方面坚持发挥已有信息技术与课程整合阵地的功能作用，开展对全区教师信息技术与课程整合能力的培养，带头为我区信息技术与课程整合做出贡献。
● 构建特色教学资源库
2007年以来，在扩大和完善信息技术与课程整合教育阵地的同时，我们积极创造条件，收集、开发、购置教育教学资源, 力争在短时间内建成具有特色的东丽资源库，并做到资源共享。利用现有的设备环境帮助有条件的学校开展网上教学、远程教育等活动。抓住各种机会及时上传全国名师名课、专家讲座、校长培训等内容。发挥远程教育、视频点播等设备的作用，为全区教育信息化提供服务。
● 组织广泛的教师培训
开展内容丰富、形式新颖、组织严密、参与面广的信息技术与课程整合活动。其中包括对基层学校的信息技术人员进行培训；针对骨干教师进行先进教育理念的培训；对局机关及学校管理人员的培训；对全区各单位网管人员的培训等。
目前，全区每所学校至少有一位教师能够熟练地掌握课件制作、网络管理、信息化办公系统使用等多种操作技术，这些技术人员早已成为我区开发和普及信息技术的中坚力量。电教中心还协助区人事局等部门培训各种信息管理人员。如职工工资的统计、人员信息的采集等相关软件的使用等。为提升全民信息素养做出努力。我们的宗旨是: 为全区范围内实现信息技术普及提供优质服务。
● 开展多样的评比活动
为使这项工作不断向纵深发展，巩固已有的信息技术与课程整合阵地，我们始终把研究信息技术在教育教学中的应用、探究信息技术与学科整合放在工作的首要位置。提倡教师在教学中大胆创新，要求教师不仅要有信息技术的操作能力，还要有一定的理论水平，强调教师应当用先进的理论指导自己的实践。努力做到: 信息技术在教学中的应用讲究思想科学、方法科学。教学中，将信息技术与学科知识有效整合，使其成为教学中不可缺少的有机部分。为此，我们经常开展各种形式的信息技术成果展示和评比，举办各级各类的计算课件和信息技术论文评比展示活动；积极开展区级以上网络课评比，信息技术与学科整合课比赛等活动。以调动广大师生的参与热情，为教师创造展示自我的良好舞台，促进信息技术普及向纵深发展。各项活动都得到广大教师的支持，并收到了预期效果。
● 开辟电视教育专题
近年来，东丽区教育局与东丽广电局合作, 在东丽电视台开辟了教育专题节目, 电教中心承担了此栏目的制作工作。这一栏目开播以来，我们积极开展了各级各类学校的优质课录制工作，设置东丽区级名师课堂等栏目，并及时上传全国名师课，让一线教师通过视频点播系统观看名师上课，每期节目的播出都收到良好的教育效果。
另外，我们还协助公安局给我区各校录制反恐预案集，为东丽区教育局校长班录制专题片，为华明学校录制专题片，把信息技术普及工作延伸到我区的各行各业、各个领域，不仅促进了广大公民科学意识，而且大大提高了我区广大师生的信息素养。
● 认真实施课题研究
电教中心结合自身特点，以科研为先导，引领全区教育信息化进程。全程参与、认真开展课题研究，确保课题的研究不走过场、不流于形式，真正落到实处。
● 积极参与NOC活动
NOC活动在天津市得到了市教委的高度重视，特地委派市电教馆负责此项活动，教委并规定取得全国奖项的学生可以在各级升学考试中作为特长生进行申报，享受优先录取的待遇。自第四届NOC活动起，我区每年都下大力气组织各校师生参赛，并取得了优异的成绩。我们还积极组织NOC活动培训会，旨在利用走出去的方式，给我区此项活动的骨干教师创造一个站得高、看得远的学习机会。不仅让他们接受先进的赛事理论的正规培训，找准创作方向，摸清比赛脉搏，还要让他们亲眼看到高水平的获奖作品，高水平的获奖教师的风采，看清自身差距，尽快提高。从而拉动所在校作品水平的提高，增强作品在赛事中的竞争力，进而以点带面，推动周边学校参与此项活动的热情，最终达到我区的整体水平有“更上一层楼”的跨越式提高。
为能在NOC活动中取得更好的成绩，我们积极开展了以下工作。
1.参加指导教师培训班。由以往参加过此项活动或是有能力取得好成绩的学校指派指导教师一同参加培训活动，利用此次机会做好分工、协调工作，选择各校的优势项目，积极准备。
2.做好参赛学生的指导工作。将培训班所讲的相关竞赛内容以及最新理念传达给参赛学生，建立练习题库，模拟竞赛环境。在“DV短片创作”、“主题网站（页）制作”等项目上，由指导教师进行全程参与和辅导，并进行实景拍摄。
3.电教中心及早做好作品的把关、申报工作，对有望取得好成绩的作品进行有针对的修改。
4.利用自动办公系统公布教师的参赛内容，做好教师竞赛作品的申报工作。
5.电教中心带队参加竞赛，做好服务、组织、管理、协调工作，为参赛学生做好后勤保障工作。
一直以信息技术与学科课程整合为第一抓手的天津市东丽区电教中心，积极支持NOC活动，凭借出色的组织工作，经过NOC全国组委会考核评选后，于2008年3月被授予首批“NOC活动实验基地”。
作为东丽区信息技术与课程整合阵地建设先进单位，天津市东丽区电教中心在各级领导的重视和指导下，一方面不断扩大和完善信息技术与课程整合阵地建设，另一方面坚持发挥已有信息技术与课程整合阵地的功能作用，开展对全区教师信息技术与课程整合能力的培养，带头为我区信息技术与课程整合做出贡献。
● 构建特色教学资源库
2007年以来，在扩大和完善信息技术与课程整合教育阵地的同时，我们积极创造条件，收集、开发、购置教育教学资源, 力争在短时间内建成具有特色的东丽资源库，并做到资源共享。利用现有的设备环境帮助有条件的学校开展网上教学、远程教育等活动。抓住各种机会及时上传全国名师名课、专家讲座、校长培训等内容。发挥远程教育、视频点播等设备的作用，为全区教育信息化提供服务。
● 组织广泛的教师培训
开展内容丰富、形式新颖、组织严密、参与面广的信息技术与课程整合活动。其中包括对基层学校的信息技术人员进行培训；针对骨干教师进行先进教育理念的培训；对局机关及学校管理人员的培训；对全区各单位网管人员的培训等。
目前，全区每所学校至少有一位教师能够熟练地掌握课件制作、网络管理、信息化办公系统使用等多种操作技术，这些技术人员早已成为我区开发和普及信息技术的中坚力量。电教中心还协助区人事局等部门培训各种信息管理人员。如职工工资的统计、人员信息的采集等相关软件的使用等。为提升全民信息素养做出努力。我们的宗旨是: 为全区范围内实现信息技术普及提供优质服务。
● 开展多样的评比活动
为使这项工作不断向纵深发展，巩固已有的信息技术与课程整合阵地，我们始终把研究信息技术在教育教学中的应用、探究信息技术与学科整合放在工作的首要位置。提倡教师在教学中大胆创新，要求教师不仅要有信息技术的操作能力，还要有一定的理论水平，强调教师应当用先进的理论指导自己的实践。努力做到: 信息技术在教学中的应用讲究思想科学、方法科学。教学中，将信息技术与学科知识有效整合，使其成为教学中不可缺少的有机部分。为此，我们经常开展各种形式的信息技术成果展示和评比，举办各级各类的计算课件和信息技术论文评比展示活动；积极开展区级以上网络课评比，信息技术与学科整合课比赛等活动。以调动广大师生的参与热情，为教师创造展示自我的良好舞台，促进信息技术普及向纵深发展。各项活动都得到广大教师的支持，并收到了预期效果。
● 开辟电视教育专题
近年来，东丽区教育局与东丽广电局合作, 在东丽电视台开辟了教育专题节目, 电教中心承担了此栏目的制作工作。这一栏目开播以来，我们积极开展了各级各类学校的优质课录制工作，设置东丽区级名师课堂等栏目，并及时上传全国名师课，让一线教师通过视频点播系统观看名师上课，每期节目的播出都收到良好的教育效果。
另外，我们还协助公安局给我区各校录制反恐预案集，为东丽区教育局校长班录制专题片，为华明学校录制专题片，把信息技术普及工作延伸到我区的各行各业、各个领域，不仅促进了广大公民科学意识，而且大大提高了我区广大师生的信息素养。
● 认真实施课题研究
电教中心结合自身特点，以科研为先导，引领全区教育信息化进程。全程参与、认真开展课题研究，确保课题的研究不走过场、不流于形式，真正落到实处。
● 积极参与NOC活动
NOC活动在天津市得到了市教委的高度重视，特地委派市电教馆负责此项活动，教委并规定取得全国奖项的学生可以在各级升学考试中作为特长生进行申报，享受优先录取的待遇。自第四届NOC活动起，我区每年都下大力气组织各校师生参赛，并取得了优异的成绩。我们还积极组织NOC活动培训会，旨在利用走出去的方式，给我区此项活动的骨干教师创造一个站得高、看得远的学习机会。不仅让他们接受先进的赛事理论的正规培训，找准创作方向，摸清比赛脉搏，还要让他们亲眼看到高水平的获奖作品，高水平的获奖教师的风采，看清自身差距，尽快提高。从而拉动所在校作品水平的提高，增强作品在赛事中的竞争力，进而以点带面，推动周边学校参与此项活动的热情，最终达到我区的整体水平有“更上一层楼”的跨越式提高。
为能在NOC活动中取得更好的成绩，我们积极开展了以下工作。
1.参加指导教师培训班。由以往参加过此项活动或是有能力取得好成绩的学校指派指导教师一同参加培训活动，利用此次机会做好分工、协调工作，选择各校的优势项目，积极准备。
2.做好参赛学生的指导工作。将培训班所讲的相关竞赛内容以及最新理念传达给参赛学生，建立练习题库，模拟竞赛环境。在“DV短片创作”、“主题网站（页）制作”等项目上，由指导教师进行全程参与和辅导，并进行实景拍摄。
3.电教中心及早做好作品的把关、申报工作，对有望取得好成绩的作品进行有针对的修改。
4.利用自动办公系统公布教师的参赛内容，做好教师竞赛作品的申报工作。
5.电教中心带队参加竞赛，做好服务、组织、管理、协调工作，为参赛学生做好后勤保障工作。