促进青年语文教师专业化发展的有效途径

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  《中国教育改革和发展纲要》指出:“谁掌握了21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”这是新时代对教育提出的呼唤,也对教育的实施者教师提出了更高的要求。百年大计,教育为本,教育是社会发展的动力,是人类文明进步的阶梯。教师担负着教育的重责,而社会的发展,时代的进步又要求教师必须自我完善,不断提高,与时俱进,才能适应时代潮流,因此,走教师专业化发展的道路是社会发展的必然趋势。 全文查看链接
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新课程改革一直倡导"数学探究",我们可以发现近几年来高考明显加大了对學生的直觉猜想.观察发现. 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
欺骗二字,人们在现实生活中经常运用,其含义为:用虚假的语言或行为掩盖事实。显而易见,从词语的感情色彩来分析,属贬义,而笔者把其放在特定的环境——教学中,则读者首先应明确其义非此而彼。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
“知之者不如好知者,好之者不如乐知者”,我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“愉快教育”的优越性。“教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣”,现代教育学家斯宾塞又响亮地提出了“愉快教育”理论。为此,在课堂教学中我们要遵循数学新课程标准的理念,让学生在生活中找数学、学数学、用数学。数学教学必须由书本走向生活中,对教材进行必要的调整和加工,恰当选择与学生现实生活、生产科技密切相关的情境和问题,把社会生活
数学概念是逻辑推理的依据,是正确,快速运算的基本保证,是学习,掌握知识的基础。《数学课程标准》也明确指出:”正确理解数学概念是掌握数学知识的前提。”许多概念之间尽管有着密切联系,但小学数学中概念描述较抽象,小学生学习概念普遍存在一定难度。若在概念教学中充分运用比较,既有助于讲清数学概念,又能使学生准确,牢固地掌握数学概念,还有助于发展学生的逻辑思维能力。下面就结合本人的教学实践谈谈如何在小学数学概
摘要:创新教育是指依据社会主义现代化发展对人才的需要,有目的地培养青少年学生的创新精神、创新能力和创新人格的教育。它是素质教育的核心内容,是培养高素质人才的关键。中学教育肩负着为21世纪高素质人才培养奠定基础的重任,推行创新教育责无旁贷。关键词:中学政治 创新教育     “创新是一个民族的灵魂”,在思想政治课教学中,怎样才能培养学生的创新精神和创新能力,已经成为摆在每一位思想政治课教师面前的头等
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数形结合是数学解题中常用的思想方法,其思想方法可以使某些抽象的数学问题直观化。本文通过借助几何图形的轨迹所表达的数量关系去描述曲线;借助于平面向量知识解决解析几何问题;借助于空间向量判断空间图形的相互位置;借助于运算结果与几何定理的结合构造图形去解决几何中的最值问题等几方面,对数形结合思想在几何中的应用进行阐述。    一、数形结合思想研究背景    1、数形结合思想概述:  所谓数形结合,就是根
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