【摘 要】
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随着教育信息化的推进，在线教学应运而生，为了更好地了解教师在线教学相关研究现状，推进教师在线教学相关研究，改进教师在线教学实践，本研究运用内容分析法，以“教师在线教学”为检索词，对知网数据库检索到且公开发表的中文核心以上高质量期刊从发文时间、作者类型、研究主题三方面进行了梳理与分析，利用VOSviewer对检索到的期刊进行可视化分析，揭示教师在线教学在我国发展的实际情况。并从教师、平台、学生三方面
【基金项目】
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2021年度陕西本科和高等继续教育教学改革研究项目（21BY072）； 延安大学2021年继续教育教学改革研究项目（YDJY2021-24）；
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随着教育信息化的推进，在线教学应运而生，为了更好地了解教师在线教学相关研究现状，推进教师在线教学相关研究，改进教师在线教学实践，本研究运用内容分析法，以“教师在线教学”为检索词，对知网数据库检索到且公开发表的中文核心以上高质量期刊从发文时间、作者类型、研究主题三方面进行了梳理与分析，利用VOSviewer对检索到的期刊进行可视化分析，揭示教师在线教学在我国发展的实际情况。并从教师、平台、学生三方面提出了相应的提升策略，以此通过深化研究，以研促教，为教育信息化2.0时代下教师在线教学发展提供建议，促进在线教学的快速发展。
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