生物老师的语录

来源 :师道 | 被引量 : 0次 | 上传用户:LEAMI
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  1. 让我们在显微镜下找植物细胞。“你就算找不到也不要紧,如果你实在找不到我会把你推开帮你找到。”
  2. 上课时偶有桌上物品掉落。“不要砸东西……你对这个社会有什么不满吗?”
  3. 在实验室。“你们把显微镜拿出来以后把盒子放回去,不然我走着走着被绊倒了你要负全责!”
  4. 在实验室,龙胆紫染色实验。她在实验室里边走边说:“你们的手如果不幸染上了颜色,请不要随便碰我。”此时有一同学想问问题,举起手来,她正好经过——“说了不要轻举妄动……”
  5. 画图表时。“你们拿出草稿纸来,不要奢望一次成功,你们要相信你们肯定会做错的!”
  6.“叶绿素a和叶绿素b怎么可能是一个颜色?但我转念一想,如果你固执地认为是一个颜色,我也接受,因为你是个色盲。”
  7. 一次板书,由于够不着黑板上端,搬了个凳子站在上面写。边写边说:“这个黑板简直就不是为我设计的……”
  8. 大家在画细胞分裂过程的简图,她走过一同学身旁深深地看了一眼,意味深长地说了两个字:“扭曲。”
  9. “我本来养着含羞草可以给你们看的,但不久前它由生物变得不是生物了,所以……”
  10.“跟你们讲不要砸瓶瓶,每节课都有人对社会不满。”
  11. 某老师问她为什么每天都穿同一件衣服,答:每天早晨当我打开衣柜,我就面临一个抉择,要么穿这件衣服,要么裸奔。
  12. “你们不信的话回家杀只番茄看看。”
  13. “人的脑细胞只能分裂那么多次,你们一定要省着点用,能不用就不用了。”
  14. “我一直是一个严肃而正经的人,谢谢!”
  15.“现在最大的问题在于,有的学生装傻,而有的学生装死……”
  16.“下个星期我们要上一节你上完以后什么都不懂的公开课。”
  17.“其实这到现在都还是个幻想,只不过因为它有一定的科学依据,所以我们称它为科幻。”
  18.“谁的东西响?交出来吧。”无人响应。“那难道是我的幻觉吗?”
  19. 关于公开课。“校长和副校长扬言要来听。”
  20. 实验课上。“这个黑藻是很普通的植物,在黑龙潭的池塘里有很多,你去那里扯是免费的,但如果你不幸被抓到,就要付200元的罚金;如果你去花鸟市场买,2、3元钱就可以买一大把。”
  21.“这个显微镜,你用高倍镜观察时,不要调粗准焦,上一届的一个学生,用高倍镜观察时,调粗准焦螺旋,结果压到装片上,但他内功深厚,盖玻片没碎,倒是载玻片碎了。”
  22. 做提取叶绿素的实验时,关于丙酮她说:“一般来说,闻到丙酮是不会中毒的,除非你喝下去。你要实在想不开,我也没办法。但人生是美好的,所以不要喝。”
  23.“人的同化作用和鸡纵一样是异养型,所以你跟鸡纵没什么两样!”
  24.“尔等已经考完了,可以小憩一阵子,轮到我抱着一堆卷子仰天长啸。”
  25.“附祝诸位光棍节快乐!”
  26.“向性运动只发生在植物身上,就算你看见一束光,然后情不自禁地扑过去,这也不叫向性运动。”
  27. 上课一课件不能正常放。“理论上应该是能放的啊,算啦,看淡点。”
  28. 你们会发现这本练习册很厚,我昨天试着做了,真的很厚。发下去以后如果谁的书里夹着答案的话麻烦送上来,你们把答案抽掉就会发现其实不厚了。
  29. 讲到增大光合作用的面积时她说:“注意,增大光合作用面积不是指把仙人球打成仙人掌。”
  30. 有一次上自习课,有几个同学在教室走来走去,她突然左手插腰,右手指着他们嚷:“你以为你是金属钠吗?在那边游走!”
  31. “告诉你们一个很奇葩的告白语——‘我想把我祖传的染色体传给你’。”
  32.“我去年带我们一学生去参加复赛,发下来一块骨头,让判断这是什么动物的脊椎骨。你说这哪儿判断得出来啊,什么别的条件都不给。我们那个学生啊,傻眼了,急啊,急得拿着这块骨头在手里来回把玩。玩着玩着一不小心放到了鼻子底下一闻,知道了,鸡脖。遂填上,得全国一等奖。所以说,方法很多嘛!”
  33. “正确答案和标准答案是两码事,标准答案是用来判卷子的,正确答案才是我们心中向往。”
  34. “一个雄个体只能产生雄配子,你让他既产生雄配子又产生雌配子,你是不是很难为他啊?”
  35. “这只果蝇是不是在最后一刻努力把基因遗传给了下一代啊,一只果蝇的努力让结论提前了20年啊!”
  36. “女性最适生育年龄是24~29岁,所以你们不要着急,早了可能有次品。”
其他文献
本文针对一起300MW汽轮发电机运行时定子线圈出水温升异常现象,从理论到实际,全面地分析了故障发生的原因,讲述了处理的方法,并对发电机生产厂家提出了改进建议,对该发电机配套内
我们总是会忘记,孩子在成为我们学生的时候,他们同时还有另一个最重要的身份,那就是:儿童。儿童是有他们自己的独特性的:儿童的眼光是独特的,世界万物在他们眼中都是可以对话的朋友
初中生写作文要么无话可说,要么言之无物,原因是写作素材匮乏,创作激情缺失。因此,教师应引领、帮助学生走出这一困境。
摘 要:从教师能力的视角出发,明确提出初中数学教师错误分析能力这个概念,可以更加清晰地认识到数学教师在对于数学错误分析活动中所表现出的能力,从而全面促进教师和学生的发展。本文将根据笔者多年的初中数学教学经验,小议初中数学教师错误分析能力。  关键词:初中数学;错误分析能力;教师  目前,对于数学教师的错误分析能力这项研究还处在一种“不自觉”的状态。教师的不同教龄、不同的工作环境和工作条件以及班级的
关于写作的理论层出不穷.但有一个问题一直未得到厘清:什么样的作品是好的作品?当然这似乎是难以定义的,不同的作家有不同的语言风格,不同体裁的作品有不同的评价标准,每个人的审美
如果是气血不足或者营养不良的人,可以用兔肉做一个补虚汤,增强体质。将兔肉和党参、山药、大枣、枸杞一并蒸熟食用,每天食用两次。如果是气短乏力,可以用兔肉再加上淮山药、
我从小住在乡下,是外婆带大的。七岁那年,爸妈把我接回县城送进第一小学。望着三层高的教学楼,我心生敬畏;望着比晒谷场大N倍的操场,我诚惶诚恐。我不会讲普通话,也不会县城里孩子玩的游戏。  体育课上的迎面接力活动让我颜面扫尽。我个子小,站在一组的排头,老师一声令下,我像离弦的箭一样冲了出去。原本我遥遥领先,可是不懂得要把手中的接力棒交给对面的同伴,而她也因和别人讲话,没有伸手接棒,我拿着接力棒跑到了队
这是一个非常浮躁和功利的时代,人们大踏步奔向欲望的无止之境,遗落了灵魂,心灵荒草蔓生,既感受不到真诚和美好,也无法体会触及震撼灵魂的深邃孤独悲痛。麻木和空虚,成了这个时代的关键词。所有的文化和艺术似乎都成为了装饰品和摆设,人们只是以此来装点门面,速食品一般,没有咀嚼和回味,更没有深层次的思考,像一次性用品一般,用完即扔。  这些年很是兴起了一番国学热,什么读经班以及各种关于国学的讲堂讲座一哄而起,
音乐在中学阶段是一门艺术课程,目的是让学生在掌握一定音乐知识的基础上具有理解音乐的基本能力。音乐能很好地陶冶情操,提高学生的音乐素质。
关于写作,语文课程标准是这样建议的:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自笔者,进行创造性表述的过程。写作能力是语文综合素养的体现。写作教学应贴