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2006年至2012年杭州市的科学中考试卷中都有综合性气体制备及应用实验设计题出现.笔者翻阅近几年余杭区的中考成绩分析报告发现,这类题学生的得分率较低.针对这一现状,本人进行了深入地分析与思考,寻找原因,研究有效教学的对策.本人认为得分率低的原因可能是:一、常见气体的实验室制备双基没有夯实；二、此类题的综合性较强、难度的确较大；三、没有很好地开展此专题的复习与有效训练.针对上述原因,笔者认为:针对此类题教师有必要开设专题复习课；还应在平时的教学中加强实验教学；还可以让学生进行专题强化训练.通过这些举措来提高学生的实验设计能力和解决问题的能力.