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通过分析土木工程专业道路方向课程设计整合起因，提出课程设计整合应遵循系统性、综合性、开放性原则，从整合设计内容、设计方法、实施主体等几个方面分析，同时表明要有效实施课程设计整合，需要加强质量评价体系和保证体系，才能真正强化实践教学效果，提高学生的学习能力和工程应用能力，实现高级应用型工程技术人才培养的目标要求。