【摘 要】
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目的观察美菲康对中、重度癌痛的镇痛疗效.方法美菲康30mg/12小时一次开始给药,后根据镇痛效果调整剂量,67例中最小日剂量30mg,最大日剂量720mg.结果治疗前、后疼痛级数分别
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目的观察美菲康对中、重度癌痛的镇痛疗效.方法美菲康30mg/12小时一次开始给药,后根据镇痛效果调整剂量,67例中最小日剂量30mg,最大日剂量720mg.结果治疗前、后疼痛级数分别平均为7.9±1.3和3.6±2.2,二者比较差异十分显著(P<0.001),治疗前、后生活质量评分各平均为40.9±11和55.5±13.5,二者比较亦有极显著性差异(P<0.001).副反应仅须对症处理,未发现药物依赖性.结论美菲康可作为癌痛的第三阶梯用药,而有效、方便、
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制造业物流体系是制造业与物流业协同发展衍生出的新体系模式。当前,我国已经迈入经济转型的攻关期。在这种新形势下,制造业物流发展面临着新的机遇。以沈阳市为例,探讨了物
摘 要：煤的发热量是煤质分析的重要指标之一，煤发热量的测定在煤质化验过程中是十分重要的。但在实际的检测过程中，存在很多问题，本文旨在探讨影响煤发热量测定的主要因素，并提出相应的对策，以提高煤发热量测定的准确性。 关键词：煤发热量;量热仪;测定因素;解决措施 前言 煤的发热量是表征煤炭各种特性的综合指标，在煤质分析中也是一个十分重要的参数。煤作为动力燃料，其发热量越高，经济价值就越大。煤在燃烧
所谓开放式提问，是指教师提出问题的答案不是唯一的，或解决问题的思想与方法不是唯一的。既然答案不是唯一的，就要使学生产生尽可能多的，尽可能新，甚至是前所未有的独特想法。这样的提问，激发的正是发散思维，培养的正是想象力和创造力。它不像傳统教学的提问方式，一问一答，一答一个准，只提供一种可能答案，一种解决途径，结果堵塞了学生的思路，桎梏了学生的创新意识。而在这种开放式提问的推动下，学生必然会展开多角度、
2000年2月我们收治一例巨大甲状旁腺腺瘤合并肝血管瘤的病人,现报告如下:病例:女,54岁,因左前臂、右股骨疼痛3个月、加重1月余收住院.病人于3个月前开始出现左前臂及右股骨疼
小学语文课程标准指出：语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类社会的各个领域。但是，作为一个中国人，学习了十二年汉语，书写了十二年汉字，最后高考语文试卷上字迹潦草，错字、别字频出，写作标点不规范，涂改现象特别严重。这种现象不得不让我们引起重视，我们怎样才能改变这种状况呢？笔者认为首先要重视学生们
设计了面向空间复杂拼缝的激光焊接的8轴激光焊接实验平台,为了满足激光焊接的加工要求,达到所要求的精度和稳定性,运用有限元方法对其进行设计和优化。首先将原始设计方案三