【摘 要】
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大学是培养学生核心价值观的主要场所。大学生群体经历了十余年的系统教育之后,其心智发育相对较为完善,并已经形成了价值观的雏形,而适当的核心价值观教育可以对大学生起到
【基金项目】
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2020年度黑龙江科技大学教学研究项目“加强劳动教育,促进思想政治教育专业学生综合素质与能力的提高,探索以劳养德”(JY20-48),2020年度黑龙江科技大学教学研究项目“疫情期间不同层次学生‘同平台在线教育’模式的探索与实践——以计量经济学课程为例”(JY20-37),2021年度黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题“疫情期间不同层次学生‘同平台在线教育’模式的探索与实践——以计量经济学课程
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大学是培养学生核心价值观的主要场所。大学生群体经历了十余年的系统教育之后,其心智发育相对较为完善,并已经形成了价值观的雏形,而适当的核心价值观教育可以对大学生起到指导的作用,确保学生的价值观能够向着正确的方向发展。核心价值观的培养需要依托思想政治教育这一特殊载体,结合课程安排和校园生活现状,采取针对性的培养策略。而从实际情况来看,大学在培养学生核心价值观的过程中,依然存在着部分不良因素,导致实际培养效果无法达到预期。从大学思想政治教学的现状出发,简要介绍了大学生核心价值观的基本内涵,并着重分析了培养核心价
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