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独立学院《卫生法学》课程应具备德育社会性、个体性、教育性三方面的功能.该课程在传统教学中,德育机制缺乏设计多维性、德育内容缺乏实践前沿性、德育评价缺乏价值多元性的问题阻碍了德育功能的实现,可通过构建“六维”德育机制、重构“四模”德育内容、构建“多元”评价机制的方式促进课程德育功能的实现.
独立学院医学生《卫生法学》课程德育功能实现路径研究
【摘 要】
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独立学院《卫生法学》课程应具备德育社会性、个体性、教育性三方面的功能.该课程在传统教学中,德育机制缺乏设计多维性、德育内容缺乏实践前沿性、德育评价缺乏价值多元性的
【机 构】
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湖南中医药大学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2021年13期
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