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《小学数学课程标准》指出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展和已有的知识经验基础上,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应激发学生的学习兴趣,向学生充分提供从事学习数学活动的机会,通过动手实践、探索与合作交流等方式使学生更好地学习数学知识”.
构建小学数学教学课堂有效策略研究
【摘 要】
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《小学数学课程标准》指出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展和已有的知识经验基础上,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应激发学生的学习兴趣,向学生
【机 构】
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江西省抚州市金溪县合市镇崇麓中心小学,江西 赣州,344806
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年49期
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