打造绿色网络空间 做青少年良师益友

来源 :中国信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ERICAMBER
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  当今社会已进入网络信息时代,如何正确引导广大青少年学生健康上网,打造一个绿色的网络空间,将网络变为青少年学习生活的好工具、好帮手,是需要认真思考和积极努力的。福州市积极尝试通过信息化手段开展中小学德育和第二课堂活动,于2007年元旦在国内率先开办网上“数字青少年宫”。
  “福州市数字青少年宫”采用了先进的虚拟现实技术,依托福州市教育网及互联网丰富的信息资源,以青少年喜闻乐见的方式,寓教于乐、寓教于趣。根据不同学段学生学习生活内容和兴趣爱好,开辟了30多个栏目,画面生动、资源充沛、内容丰富,是青少年网上活动的数字平台、课余数字生活的绿色空间。
  ● 德育引领,打造绿色网络空间
  福州市现有中小学生约83万人,大部分都有上网经历,高年级学生经常利用网络查询资料、学习课外知识、上网聊天和交换信息,网络已经成为继家庭、学校之外,青少年学生成长过程不可或缺的新空间。但是,一些不良信息、暴力游戏也在削弱、降解着学校德育的成效。我们认识到,网络对青少年学生的影响巨大,不能一味消极封堵,利用网络开展德育工作,其开放性、交互性、趣味性、仿真性、隐匿性等特点将为学校德育工作带来前所未有的机遇。因此,我们在2006年成功举办“网上夏令营”的基础上,确立了“体现福州教育特色,融知识性、趣味性、互动性、教育性为一体,为素质教育服务,为学生健康成长服务”的建网思路,集智聚力打造健康便捷的绿色网上空间——福州市数字青少年宫。
  数字青少年宫紧密围绕我市争创全国文明城市中心工作,开辟专题网页,通过“礼仪知识我竞答”、“文明礼仪我展示”、“文明信息我传递”、“身边文明我评议”等栏目,引导青少年重礼仪、讲文明,网络活动同时与学校、社会开展的“做一个文明有礼的福州人”系列活动互动补充,小手拉大手,文明手牵手,为文明城市创建营造了浓厚氛围。
  数字青少年宫每年开展“弘扬和培育民族精神月”活动,为学校教育活动提供丰富的资源与载体。例如,在第六个“弘扬和培育民族精神月”期间,以庆祝新中国成立60周年为契机,通过“爱国影片我来看”、“爱国歌曲我来听”、“英烈故事我来讲”等专栏,让广大中小学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设的伟大成就,利用纪念建党90周年、辛亥革命100周年契机,以“党在我心中”为主题,开辟“我向党来晒幸福”图文征集、“我向党旗敬个礼”以及“党啊,请让我向您诉说”建党90周年优秀征文等栏目引导学生了解党史百科和辛亥革命的历史,进一步激发学生爱党、爱国、爱社会主义的情感。
  针对未成年人思想道德建设中存在的误区和不足,数字青少年宫开辟“法制你我他”视频专栏,用身边的案例制作成“成长之惑”、“青春的阴霾”、“花季·花祭”等系列专题片,通过以案说法的形式引导学生知法、学法、守法,提高青少年法制意识和法律观念。同时,还组织法制系列专题片观后感评选,并把专栏内容作为学校遵纪守法专题教育的重要资源,使法律进校园活动更具形象性、直观性。
  此外,数字青少年宫还努力挖掘传统节日所蕴含的丰富德育内涵,开辟了“我们的节日”主题板块,大力开展系列活动。特别是利用福州特有的传统节日——“拗九孝顺节”,以“浓浓拗九节、深深感恩情”为主题连续六年推出孝老爱亲专题教育网页,向青少年学生介绍拗九节来历、习俗,开展了真情感恩书信大赛、拗九节感言征集、情浓拗九照片分享等活动,网上煮拗九粥体验活动更吸引了学生在网上亲自动手虚拟煮拗九粥,并将煮好的拗九粥分送给亲朋好友表达感恩之情。
  根据中小学生身心发展特点及学校心理健康教育的需要,数字青少年宫推出“心灵家园”子网站,对学生、家长、教师进行心理健康常识普及,由20多名心理健康专业教师组成志愿服务团队,免费在线进行心理咨询,提供专业心理健康服务,帮助青少年克服心理障碍,舒缓心理压力。子网站从2012年开通以来,访问量达到30多万人次。在这里,学生可以敝开心扉,说真话、吐真情、讲真事,更容易消除学生与家长、教师之间的沟通障碍,更有利于激发青少年交流兴趣,教育效果非常明显。
  ● 以文化人,浸泽有志学子心灵
  福州具有悠久的历史,为弘扬民族文化,培养青少年学生爱祖国、爱福建、爱家乡的情感,在开展“文中、画中、歌中、影中”三坊七巷活动基础上,数字青少年宫开辟了“话说三坊七巷”专栏,邀请专家举办了32场三坊七巷讲座视频,从佳节习俗、饮食文化、俚语俗谚、才子佳人、建筑特色等多方面介绍闽都文化,引导青少年学生认识乡土、抒发乡情、追随乡贤、增强乡誉。
  为配合学校开展的经典诵读活动,网站开辟了“诵读中华经典 传承华夏文明”青少年经典诵读和“践行弟子规”专题网页,引导学生感受底蕴浓厚的闽都文化,让他们在数字青少年宫中能够充分利用网络资源,浸润经典、对话圣贤,激发学习探索的热情。
  数字青少年宫还着力办好“数字图书馆”,数字图书馆藏书丰富、门类齐全,有10万多册正版电子图书供大家免费阅读。“电子期刊阅览室”里有600多种正式出版电子期刊,与纸质刊物同步更新。好书推荐栏目——“书香童年”、“三味书屋”适时推荐好书,大家还可以进行读书心得交流。
  ● 寓教于乐,做学生良师益友
  为满足广大学生对知识的追求和娱乐的需求,数字青少年宫建立了如下栏目,把知识性和趣味性融汇一堂。
  ◇数字科技馆:提供大量科技常识动画、科教影片、虚拟场景体验。通过精美的多媒体展现形式,能深入了解科学内涵,体验研究过程,充分感受科学技术的魅力。还和福建省数字科技馆资源共享,大大丰富了科技馆的内容。
  ◇知识空间:是集合学科、生活、自然科学等知识的海量宝库。这里还链接到“故宫博物院”、“军事博物馆”、“动物博物馆”等各类网上博物馆,可轻松获取百科知识。
  ◇课外辅导:提供从小学一年级至初中三年级各学科近千课时的名师辅导,用动画片及在线讲座的方式为中小学生学习提供指导帮助。
  ◇仿真实验游戏室:提供数百种仿真实验器械、材料,可随意构建物理、化学、数学等学科的仿真实验。
  ◇小小电脑迷:这是一个网上电脑教室,采用趣味动画的形式,教会学生掌握电脑的各种使用技巧。
  ◇网上旅游:通过神奇的360度全景虚拟游,身临其境般饱览祖国的大好山川,足不出户游遍世界。
  ◇互动空间:在这里可以开展各种各样的互动活动,如网上植树、点亮地图、民族服装拼图、图游海西、好歌大家唱等。
  ◇舞蹈室、美术室:可以观赏学习各类舞蹈、鉴赏世界名画,学习书法、绘画技巧。
  ◇网上棋室:有跳棋、围棋、五子棋、象棋等各种棋类游戏,可在这里与电脑对局,学习下棋的方法技巧,提高逻辑思维、推理能力。
  网络是一把“双刃剑”,福州市扬长避短,构建“绿色网络”空间,净化网络环境,用优秀的文化占领网络阵地,潜移默化地引导青少年,使网络真正成为了青少年学生的良师益友,走出了一条信息时代的育人新路径。
其他文献
基于问题的学习(Problem-based Learning)模式是基于现实世界的以学生为中心的教育方式,它是以问题为学习的起点,学生的一切学习内容是以问题为主轴所架构的。它将学习与更大的任务或问题挂钩,使学习者投入问题中;它设计真实性任务,强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中,通过学习者的自主探究和合作来解决问题,从而学习隐含在问题背后的科学知识,形成解决问题的技能和自主学习的能力。学生们
纵观山东省淄博市张店区实验中学历史团队(以下简称“A团队”)和江苏省昆山城北中学历史团队(以下简称“B团队”)两份《自主学习任务单》,从历史学科教学角度来说,有其共性;从学生自主学习活动安排来说,各有千秋;从课程整合角度来说,各有特色;从自主学习任务单的制作技巧来说,长短互见。  首先,从历史学科教学角度看,两份《自主学习任务单》均能很好地体现历史课程标准的要求。在目标预设上,两个团队均能把握知识
● 教材分析  本节内容是教科版高中《信息技术基础》第四章《文本和表格信息加工》第2节《表格信息加工》第2课时的内容。从教材整体来看,本章属于信息加工部分,是信息获取的深化,同时也为以后的信息表达与信息集成奠定了基础。本课时内容是信息加工的重要组成部分,是在《文本信息加工》和《表格数据的处理》之后对表格数据应用的进一步深化,同时为下一节《表格数据加工的多元性》起到知识储备、技能铺垫的作用。  ●
编者按:如果说,当客观的“恶劣”条件制约主观改变的时候,那些沉默、麻木的面孔是无奈“沉沦”的表现,那么当沉默终于爆发,在发出“歇斯底里”的声音之后,一同沉淀下来的除了回音,是否还有思考?是否可以把这一系列的表现视作燃于这个群体内心深处的、渴望转变的“星星之火”?我希望,这火种不要熄灭,并在某一天燃烧整个学科,让主宰这个学科的群体以及他们的思想,在“涅槃”之后,始获新生!    参与讨论嘉宾:  王
物理实验教学是物理教学的重点,原因在于物理是一门实验科学。在教学中若能利用多种媒体组合的综合媒体进行教学,发挥综合媒体功能信息的优势,将会使物理实验教学跃上新的台阶。    以实验为主线的概念教学    概念讲授成功与否,直接影响到学生的学习积极性和教学质量等重要问题。很显然,如何运用教具、学具和现代化的教学手段,把握概念教学的命脉,是教育教学的研究课题,也是教师的神圣义务和职责。  1.投影与演
深圳市田东小学创办于1998年9月,是一所与盐田区同成长、共发展的现代化完全小学。办学11年来先后被评为深圳市绿色学校、书香校园和广东省一级学校,被有关部门授予“引探教学法实验基地”、“国际合作综合英语教学研究实验基地”、“现代教学艺术研究实验学校”、“全国青少年冰心文学大赛创作基地”、“全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地”等称号。  学校坚持走内涵发展道路,创特色名优学校,高标准实现“环境
一等奖作品《探索三角形全等的条件》创作心语  曹裕正 陈竹梅 湖北省大冶市金湖中心学校    《探索三角形全等的条件》是初中数学中的重点学习内容,本作品以人教版八年级数学教材为依据,采用时下流行的Flash8进行设计,编写了众多的脚本代码实现相关功能。  课件为教师和学生提供了一个元素(一边或一角)、两个元素(一边一角或两边或两角)和三个元素(三边、三角、两边一角、两角一边)探索三角形全等条件的众
现代社会是信息飞速发展的社会,信息技术已深入到了日常生活的各个方面。可以说,没有信息技术,很多事情都是难以想象的。  语文教师在教学中要达到“深入浅出”的境界,备课的时侯要深入教材,深入“文”里,深入“心”里,深入“景”里,真正把教材读透读活。现如今,新课程给我们的语文教学展示了一片新的天地。  给学生一个“情感的课堂”  在语文课中,如何体现语文学科的“人文性”,其基点就在于“情感”。把难以理解
《莫高窟》是苏教版小学语文第九册第18课,这篇课文大量运用了四字词语和排比句,用词精妙、句式整齐,把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展现在我们面前,字里行间渗透着浓浓的中华情。但是五年级的学生,对莫高窟艺术比较陌生,缺乏必要的欣赏知识与表象的支撑,形成了与文本对话的障碍。但是网络资源的多姿多彩与莫高窟课文的文字描写遥相应和,是学生与莫高窟艺术对话的最佳桥梁,也是学生情感激发的催化剂。因此,我设立了《莫
摘 要:在教学体系中,数据库技术是计算机学科的一个重要领域,几乎所有软件系统都需要数据库支持。其主要任务是使学生掌握数据库的基础知识和基本技能,培养学生利用数据库技术的能力,提高学生的职业技能和素质,为适应职业岗位和继续学习打下一定的基础。通过课程关键知识技术的掌握,着重培养数据库工程师、数据库管理员、软件工程师等职业岗位的数据库设计、数据库访问、数据库编程和数据库管理的专业技术能力,培养数据库应