例谈培养初中生化学“三重表征”思维的四个典型时期

来源 :广东教育(综合版) | 被引量 : 0次 | 上传用户：dfl_peng

【摘要】

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<正>化学的"三重表征",从外部表征看,是指化学宏观世界、微观世界和符号世界知识的外在呈现形式,体现了化学学科从宏观水平、微观水平和符号水平对物质进行研究的特点;而从内

【作者】

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黄华玲

【机构】

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东莞市茶山中学;

【出处】

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广东教育(综合版)

【发表日期】

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2015年08期

【关键词】

：

三重表征思维方式化学学科氧原子氢原子化学学习化学方程式复分解反应

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<正>化学的"三重表征",从外部表征看,是指化学宏观世界、微观世界和符号世界知识的外在呈现形式,体现了化学学科从宏观水平、微观水平和符号水平对物质进行研究的特点;而从内部表征看,又是指这三种水平的知识在个体头脑中的加工和呈现形式,体现了化学知识在学生头脑中的建构过程与结果。可见,三重表征是一种能体现化学学科特征的思维方式(见图1),它有利于

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