【摘 要】
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该文结合小学低年级语文新课程教学实践,在分析学生汉字书写现状及其出现书写高原期原因的基础上,从善用笔顺表,分步观察,力求书写规范;借助辅助线,比较观察,力求书写端正;有
【机 构】
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苏州大学文学院,苏州市吴中区东山中心小学,
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该文结合小学低年级语文新课程教学实践,在分析学生汉字书写现状及其出现书写高原期原因的基础上,从善用笔顺表,分步观察,力求书写规范;借助辅助线,比较观察,力求书写端正;有效范写,整体观察,力求书写整洁三个方面就有效指导读字帖,突破书写高原期作一探讨,以整体提高小学低年级学生汉字书写水平。
Based on the analysis of the status quo of Chinese characters writing and the reason of writing plateau, the author makes good use of the sequence list to observe and try hard to write the norms. By means of auxiliary lines, comparative observation, Strive to write properly; effective Fan write, the overall observation, and strive to clean and tidy three aspects of the effective guidance reading copybook, break through the written plateaus for a discussion to improve overall Chinese primary school students writing level.
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