寓教于"益

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教育媒体如何通过自己的努力服务社会公益事业,中国教育电视台联合其他机构主办的少儿“春晚”对此进行了探索.本文对这台少儿“春晚”进行了分析.
其他文献
疫情防控常态化背景下,共情建构成为中国战争题材电影新主流化探索的主要特征,在电影新主流化探索中如何建构共性策略,已经成为一个重要命题.本文以疫情防控常态化背景下上映的《金刚川》《八佰》《悬崖之上》三部代表性影片为样本,分析了空间逻辑、意象介入和群像塑形三大共情建构策略在新主流化探索中的运用,并进一步探讨了策略背后潜在的创作隐忧,针对具体实践发出学理层面的审美预警,试图为中国电影新主流化探索呈现有益的理论参考.
中国教育电视台《首届全国校园戏曲春节晚会》于2022年春节期间亮相荧屏.这档电视节目的最大亮点是让孩子们唱主角.该节目青春亮丽,熠熠生辉,以其富含教育意义的内容,颇具特色的编排,华而不奢的舞台设计,创新的电视艺术表达,受到社会各界的称赞和好评.
期刊
在教育优质均衡发展进程中,县域内义务教育资源共享可以克服优质资源短缺和不均衡的困境,进而达到"节省成本"和"质量提升"的双重目的.但当前县域内教育资源共享依然不足,通过对西北三省四县的实证调查发现:教师资源共享整体不足且教学点问题最为突出、校际共享教育经费过程中对教学资源投入不足、教育物力资源共享缺失且校际呈现等级差异.其主要原因在于:教育优质均衡发展中公平与效率冲突导致共享理念被忽视;现行农村义务教育财政管理体制不完善,导致校际共享缺乏资源基础;教育资源共享机制缺失,导致共享主体间博弈难消除;学校布局过
作为我国重点大学建设政策的延续,"双一流"建设过程中的政府干预行为较为明显,因此如何协调政府与大学之间的关系是"双一流"建设过程中无法回避的重要问题.从资源依赖理论视角来看,"双一流"建设中政府与大学之间存在资源依赖关系,并且是一种非对称资源依赖关系,具体表现为:大学对政府的资源依赖属于索求性依赖,而政府对大学的资源依赖属于选择性依赖;大学使用政府资源的自主性远低于政府使用大学资源的自主性.这种政府与大学之间的非对称资源依赖关系妨碍了大学自主发展能力的提升,造成了大学的同质化发展甚至引发了大学之间的不正当
本文分别从传播主体、传播内容、传播媒介、传播对象、传播效果这五个维度对大学生讲好中国故事这一领域的研究与实践进行了观察,试图为相关实践提供一定的参考.
同伴效应是近年来教育和经济相关研究的热点话题之一,学生在成绩上的同伴效应格外引人关注,而这一效应不仅受同伴特征影响,更受同伴间关系影响.基于在浙江省一所初中调查所获得的学生成绩和朋友关系网络信息,本文将同伴效应的核心研究对象从同学间转向朋友间,并基于关系网络信息构建工具变量,消除择友导致的内生性.研究发现,朋友间在数学和英语成绩上存在显著的同伴效应,并且在数值上远大于此前研究基于外生群组估计的同学间同伴效应.本文的结果意味着,只有将学生间关系网络的作用纳入分析框架之中,才有可能深入理解同伴效应,并基于此来
产教融合实训基地建设是职业教育重点发展的方向,本文聚焦粤港澳大湾区中职电子商务专业产教融合实训基地建设存在的路径不明确、行业企业参与度不够、实训基地教学体系不完善的问题,通过与行业企业构建校内、校外外实训基地的“双联动机制”,提出实训基地场地、项目、课程、师资队伍建设的解决方案,形成电子商务产教融合实训基地的教学模式,培养技能和素养并重、德技并修的高质量技术技能型人才.
随着大数据时代的到来,社会转型和经济发展新常态对于社会公务的处理要求更高.在互联网时代背景之下,国家的治国理念和发展思路与时俱进,给社会治理服务带来了契机;目前,传统的技术和思想制约着社会管理的各个领域,公众、社会和政府作为社会协同治理的治理主体,担任着改革创新社会治理机制的重要使命.在传统模式的影响之下,一种新型的适应市场经济的社会治理模式开始崛起,它的出现给社会协同治理带来了更长远的发展和真正意义上的实践.基于此,本文简要分析了“互联网+”时代下的社会治理转型,随后从两个方面分析应急协同治理的现状和策
本文从历史继承与创新的角度探讨家庭题材电视剧一般叙事规律及审美倾向的产生,重点分析新时代家庭题材电视剧的叙事继承与流变,探讨新时代家庭题材电视剧中的文化反思和守正创新.
本文以省级党报《福建日报》为例,采用历时性视角对其近二十年非遗报道的标题进行量化统计,并共时性对比其他报刊的同类标题,结合内容加以质化分析.