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摘 要：随着科学技术的快速发展，网络给我们的生活带来了极大的便利。小学生还缺乏辨别事物的是非心，并且网络上各种混乱的信息对他们的价值观也造成了不小的影响。基于此，在进行教学活动的时候，小学班主任的班级管理工作十分重要。在网络信息快速发展的背景下，教师应当适时地更新自身的教学手段和方法，选择合适的内容进行教育引导，促进学生身心健康发展。
关键词：网络时代;小学班主任;管理对策
小学班主任工作是教学中的重要组成部分，小学阶段的学生能力有限，并且对外界事物有较强的好奇心，因此，班主任在平日学习和生活中的引导极其重要。教师应当做到教学手段和社会发展的同进步，保证教育内容的有效性，使用新型的网络电子设备进行教学，满足学生的需求和时代的发展。因此，小学班主任应当充分利用好网络资源，在教育中加以运用，保证管理工作的有效性。
一、结合网络新闻，树立正确的思想观念
在当今的社会生活中，网络给我们的日常活动提供了极大的便利。小学阶段的学生能力较弱，并且是非观念还不够成熟，需要长辈、教师的帮助。网络对于当代小学生并不陌生，在展开教学活动的时候，老师要结合他们的能力和水平，选择合适的网络新闻内容，让其更加明确外界环境，并对网络世界的利与弊进行分析，树立正确的思想观念。
例如，在进行教学活动的时候，教师可以利用班会，在课前准备一些经典的网络诈骗新闻，如“电信诈骗、身份信息泄露、个人资料倒卖”等内容，并播放一些视频和采访的内容，让他们认识到网络环境的复杂，在日后的生活中能够保护自己的个人信息，慢慢建立正确的思想观念，避免意外事件的发生，造成追悔莫及的后果[1]。
二、利用网络资源，拓展教育内容
教材中的内容较少，并且灵活度不高，在进行课程学习的时候，班主任可以利用网络教学资源，在日常生活中选择一些学生比较感兴趣的内容，为他们进行知识内容的扩充，激发他们的兴趣，拓宽他们的眼界，对其身心的各方面发展都有积极的促进作用，还能使其学会正确使用网络的方法，促进其朝着积极、健康的方向发展[2]。
例如，在3月份的时候，校园内展开雷锋月的学习活动。在课间、自习、班会等活动中，教师可以利用大屏幕为学生播放一些关于雷锋英雄事迹的短片;或者选择一些短视频的内容，加强他们对“雷锋精神”的理解;其次，在日常课间活动休息的时候，教师可以播放一些轻柔的音乐，放松他们的精神，保证在后续课堂上的教学质量，也能引导学生正确地使用网络。
三、通过网络平台，加大监管力度
素质教育理念的提出，越来越注重学生德、智、体、美、劳的全面发展。但由于学生在校内的时间有限，因此，教师可以利用一些网络平台，在学生课后利用平台监督他们各项内容的完成度。这样的方式不仅可以保证学生好习惯的养成，对他们身体素质的提高也有非常积极的作用[3]。
例如，在进行家庭体育活动的时候，由于缺乏教师的监督，小学生会产生懈怠和偷懒的行为。基于此，教师可以利用微信、抖音短视频、腾讯会议等软件，为他们设计一些有效的计划和训练内容，引导学生每天上传小视频、打卡等活动，保证每日体育活动的运动量，这对他们骨骼、肌肉、身体协调能力等的发展都有非常大的积极作用，还能提升班主任管理工作的力度，形成多个局面共赢的优势。
四、利用信息技术，加强家校合作
良好的教育内容需要家长和教师的共同努力。在现今的社会发展中，由于社会压力越来越大，人们生活节奏越来越快，家长和教师之间见面沟通的机会越来越少，这就导致家校教育无法达到一致。基于此，在网络时代的背景下，班主任可以使用电子信息平台展开沟通和交流，利用多种先进的设备和软件与家长进行联系，保证家校教学的一致性。
例如，在进行日常生活和学习内容沟通的时候，教师可以使用微信群聊、QQ群聊等方式，在班级群内简单地讲解一下一天的学习内容和学生的状态。面对特殊个别学生的事件，教师可以私聊家长，了解其最近的家庭教育内容和行为习惯的变化;另外，也便于家长沟通学生的情况。在网络的帮助下，保证了家校教育的一致性，更好地促进小学生能力的稳定提升。
五、结语
本文对网络时代下的小学班主任管理工作进行了讨论，并提出了几点有效的教学策略。小学生能力较低，并且心智发展不成熟，由于各方面能力的限制和好奇心重的年龄特点，教师应当充分利用好网络资源的优势，利用一些丰富的内容和手段展开学习，通过他们熟知的设备进行教学，保证学生能力的形成，并且能够和家长保持联系，在双方的共同努力下，帮助学生建立正确的思想观念和价值观念，为未来的生活做好坚实的准备。
参考文献：
[1]孙仁风.小学班主任班级管理的常见问题及解决对策[J].中国校外教育，2020（16）：27-28.
[2]杨登亮.对新时期小学班主任班级管理及德育的思考[J].新课程，2020（13）：212.
[3]王潔.网络时代背景下小学班主任班级管理中德育教育渗透路径[J].中国新通信，2019，21（23）：171.
作者简介：甘培霞（1991—），女，汉族，甘肃省兰州市永登县人，甘肃省兰州市永登县龙泉寺镇河西小学教师，二级教师。
关键词：网络时代;小学班主任;管理对策
小学班主任工作是教学中的重要组成部分，小学阶段的学生能力有限，并且对外界事物有较强的好奇心，因此，班主任在平日学习和生活中的引导极其重要。教师应当做到教学手段和社会发展的同进步，保证教育内容的有效性，使用新型的网络电子设备进行教学，满足学生的需求和时代的发展。因此，小学班主任应当充分利用好网络资源，在教育中加以运用，保证管理工作的有效性。
一、结合网络新闻，树立正确的思想观念
在当今的社会生活中，网络给我们的日常活动提供了极大的便利。小学阶段的学生能力较弱，并且是非观念还不够成熟，需要长辈、教师的帮助。网络对于当代小学生并不陌生，在展开教学活动的时候，老师要结合他们的能力和水平，选择合适的网络新闻内容，让其更加明确外界环境，并对网络世界的利与弊进行分析，树立正确的思想观念。
例如，在进行教学活动的时候，教师可以利用班会，在课前准备一些经典的网络诈骗新闻，如“电信诈骗、身份信息泄露、个人资料倒卖”等内容，并播放一些视频和采访的内容，让他们认识到网络环境的复杂，在日后的生活中能够保护自己的个人信息，慢慢建立正确的思想观念，避免意外事件的发生，造成追悔莫及的后果[1]。
二、利用网络资源，拓展教育内容
教材中的内容较少，并且灵活度不高，在进行课程学习的时候，班主任可以利用网络教学资源，在日常生活中选择一些学生比较感兴趣的内容，为他们进行知识内容的扩充，激发他们的兴趣，拓宽他们的眼界，对其身心的各方面发展都有积极的促进作用，还能使其学会正确使用网络的方法，促进其朝着积极、健康的方向发展[2]。
例如，在3月份的时候，校园内展开雷锋月的学习活动。在课间、自习、班会等活动中，教师可以利用大屏幕为学生播放一些关于雷锋英雄事迹的短片;或者选择一些短视频的内容，加强他们对“雷锋精神”的理解;其次，在日常课间活动休息的时候，教师可以播放一些轻柔的音乐，放松他们的精神，保证在后续课堂上的教学质量，也能引导学生正确地使用网络。
三、通过网络平台，加大监管力度
素质教育理念的提出，越来越注重学生德、智、体、美、劳的全面发展。但由于学生在校内的时间有限，因此，教师可以利用一些网络平台，在学生课后利用平台监督他们各项内容的完成度。这样的方式不仅可以保证学生好习惯的养成，对他们身体素质的提高也有非常积极的作用[3]。
例如，在进行家庭体育活动的时候，由于缺乏教师的监督，小学生会产生懈怠和偷懒的行为。基于此，教师可以利用微信、抖音短视频、腾讯会议等软件，为他们设计一些有效的计划和训练内容，引导学生每天上传小视频、打卡等活动，保证每日体育活动的运动量，这对他们骨骼、肌肉、身体协调能力等的发展都有非常大的积极作用，还能提升班主任管理工作的力度，形成多个局面共赢的优势。
四、利用信息技术，加强家校合作
良好的教育内容需要家长和教师的共同努力。在现今的社会发展中，由于社会压力越来越大，人们生活节奏越来越快，家长和教师之间见面沟通的机会越来越少，这就导致家校教育无法达到一致。基于此，在网络时代的背景下，班主任可以使用电子信息平台展开沟通和交流，利用多种先进的设备和软件与家长进行联系，保证家校教学的一致性。
例如，在进行日常生活和学习内容沟通的时候，教师可以使用微信群聊、QQ群聊等方式，在班级群内简单地讲解一下一天的学习内容和学生的状态。面对特殊个别学生的事件，教师可以私聊家长，了解其最近的家庭教育内容和行为习惯的变化;另外，也便于家长沟通学生的情况。在网络的帮助下，保证了家校教育的一致性，更好地促进小学生能力的稳定提升。
五、结语
本文对网络时代下的小学班主任管理工作进行了讨论，并提出了几点有效的教学策略。小学生能力较低，并且心智发展不成熟，由于各方面能力的限制和好奇心重的年龄特点，教师应当充分利用好网络资源的优势，利用一些丰富的内容和手段展开学习，通过他们熟知的设备进行教学，保证学生能力的形成，并且能够和家长保持联系，在双方的共同努力下，帮助学生建立正确的思想观念和价值观念，为未来的生活做好坚实的准备。
参考文献：
[1]孙仁风.小学班主任班级管理的常见问题及解决对策[J].中国校外教育，2020（16）：27-28.
[2]杨登亮.对新时期小学班主任班级管理及德育的思考[J].新课程，2020（13）：212.
[3]王潔.网络时代背景下小学班主任班级管理中德育教育渗透路径[J].中国新通信，2019，21（23）：171.
作者简介：甘培霞（1991—），女，汉族，甘肃省兰州市永登县人，甘肃省兰州市永登县龙泉寺镇河西小学教师，二级教师。