【摘 要】
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短消息服务(SMS)和无线接入协议(WAP)浏览器的无线数据通信服务已经遍及全球,但是目前该技术的应用还很少涉及到中学课程学习领域。依据建构主义学习理论和对话理论设计中学
【机 构】
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西安石油大学,陕西师范大学,中国基础教育质量监测协同创新中心
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短消息服务(SMS)和无线接入协议(WAP)浏览器的无线数据通信服务已经遍及全球,但是目前该技术的应用还很少涉及到中学课程学习领域。依据建构主义学习理论和对话理论设计中学科学课程移动学习模式,依据该模式开发移动学习应用平台,可用来辅助中学科学课程学习。对该平台在中学课程学习的应用进行实证研究,主要对学习者使用该平台学习的满意度和认识进行调查分析,获得有价值的反馈信息,更好地了解移动学习在基础教育中的作用,有助于提高中学科学课程学习的效果。
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