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学生在课堂教学、巩固作业和检查测试中总是出现各种各样的错误,怎样让错误变成学生学习的生长点?怎样利用错误资源来促进学生深度学习?这是教师在日常教学工作中的一个重要主题。一、收集错误类型,提高教学效率教师在课堂教学、巩固作业和检查测试中,要注意收集、分类学生的学习错误资源,针对性地进行分析和诊断,才能够针对学生的错误进行剖析与指正。