【摘 要】
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<正> 教育科学领域研究课题的扩大和知识总量的增加,导致研究课题的逐步分化,出现新的研究领域,建立新的分支学科。比较教育研究就是教育科学领域中的一门新的分支。定义和特征什么是比较教育的科学定义?各家说法不一。有些比较教育学者认为比较教育就是研究外国的教育。另一些学者认为,外国教育并不一定就是比较教育。1958年,国际教育局局长彼得罗·罗塞洛在一次日内瓦国际教育规划大会上说:“我们大家都知道存
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<正> 教育科学领域研究课题的扩大和知识总量的增加,导致研究课题的逐步分化,出现新的研究领域,建立新的分支学科。比较教育研究就是教育科学领域中的一门新的分支。定义和特征什么是比较教育的科学定义?各家说法不一。有些比较教育学者认为比较教育就是研究外国的教育。另一些学者认为,外国教育并不一定就是比较教育。1958年,国际教育局局长彼得罗·罗塞洛在一次日内瓦国际教育规划大会上说:“我们大家都知道存
其他文献
<正> 问题四:怎样设计一门课程? 如果认为设计课程只是确定目标,找到通向目标的途径并朝向它前进,这是天真的想法。很遗憾,在实践中这样一种简单的课程研究方法并不存在。试想,人们都在七嘴八舌地议论学校应该教什么,在一片喧嚣声里,怎会让你平安无事地选择目标呢?在教室的日常活动里,要让接下去的几步简易地产生作用是不可能的。在喧闹的教室里最后要去判定目标是否达到也真正是太不容易做到的事情。这样说,我们到底应当从哪里开始工作呢?或者,这项工作本身是否就是没有意义的?
本书是我国著名音乐学家、音乐教育家于润洋先生为1978年恢复高考之后,中央音乐学院招收的第一届音乐学系本科学生完整开设的西方音乐史课程之手写讲稿.内容讲述自古希腊时期到20世纪初西方音乐的整个发展历程,其中为满足教学需要而手绘的大量谱例及增补翻译的大量珍贵外文资料,都极大丰富了当时的教学内容、拓展了教学视野、加深了教学厚度.
王子初主编近年来,作为中国古代音乐史学科重要组成部分的音乐考古学,研究成果不断涌现,有力地推进了中国古代音乐文化的研究.以王子初教授为核心的科研团队,长期致力于中国的音乐考古学术研究,成果斐然.其最新成果《中国音乐考古丛书》,从钟磬、箜篌、墓葬壁画等考古材料入手,运用考古学实证方法,与音乐文献互证,对音乐学科的研究和文化积累具有示范性作用.
<正> 诺格·斯密思是英国米威顿联合学校的主任教师。他在《儿童教育》1988年第12期上撰文谈评估教师的标准。他认为,一个好教师应具有以下特点: 一.能正视并尽可能地消减紧张不安的气氛; 二.善于培养学生的自信心; 三.对所从事工作的性质及重要性有深刻的理解;
由中国音乐家协会、人民音乐出版社、中共党史出版社编著的《中国共产党历史歌典—歌声中的百年风华》,于近日正式出版.该书经过近一年的精心打磨,以庆祝建党百年为主题,以中国共产党从创立到不断发展壮大,团结带领中国人民进行革命、建设、改革、复兴这一伟大历史进程为主线,用歌曲串联百年党史,以歌声颂唱千秋伟业.
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