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口语交际在当今社会显得越来越重要。语文教师利用多种形式和途径对学生进行口语训练，培养他们的口语表达能力，提高说话的质量，不仅是一项重要的职责和任务，而且是现代人生活、学习、工作的需要。通过因年级高低、学生年龄特点和知识面等的不同，对初中学生实施有针对性的“看、听、想、说、写”五个环节的训练，以达到有效提高学生口语交际能力的目的。