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摘要：高校思政课实践教学的推行，有力地促进了四门主干课教学水平的提高。但由于很多高校对思政课重要性认识和经费投入不足等因素，实践教学目前遇到了较大困难。实践教学需要经费的支持，但是否必须依赖于高投入？立足现有条件，充分发挥主观能动性，探索“低成本、高效益”的改革方向，推动实践教学与传统社会实践有机结合，同样能增强思政课的吸引力和实效性。