个性,是由于受人的需要、动机、兴趣等的制约而具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。学生是一个丰富多彩的个性化的人。每个人的遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历不同,从而形成了个人独特的心理世界。他们在兴趣、动机、需要、气质、性格、智能和特长等方面各不相同。在新的教育形势下,充分发展学生的个性特征,使每个学生的身体素质都能得到不同程度的提高,这是新课改的要求,也是素质教育的要求。 一、全面深
细读《论语》，我们可以看到：孔子和弟子们所讨论的问题，不是一般的基础知识，所传授、所解答的也不是知识性的问题，而是人生中的一些大智慧、大道理。然而，细观我们的语文课堂不难发现，课堂上几乎都是就知识论知识，就问题讲问题，很少把问题拓展开来，很少延伸到人生、社会的更高层次。课堂上解决的问题单一、直接、机械，因此显得枯燥、乏味，效果一般。 一 语文课堂存在诸多问题，缺乏一定的高度、深度和一定的张力、
构建和谐社会，需要和谐教育。在营造和谐社会的今天，校园是教育的主要阵地，首先应当是和谐的。而校园是由班级组成的，所以和谐班级的构建就显得尤为重要。和谐的班级,有利于健全学生的人格,有利于促进学生的全面发展。那么如何构建和谐的班级呢? 一、构建和谐班级，要把和谐教育本质融入其中 和谐教育是以促进人的和谐发展从而造就其和谐个性为目的的教育。和谐教育是以科学理论为指导，以与社会发展需求相和谐