为深化中学地理教育改革，我省中学生地理奥林匹克竞赛决赛的考查紧密围绕野外考察进行，旨在培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，培育学生地理核心素养。这里以2017年高中组决赛为例浅谈教学实施策略。
　　一、赛前准备
　　一是组合最佳团队：领队和指导老师各1名；擅长拍照、电脑课件制作、演讲思辨、特长才艺的学生各1名，共6人，形成地理知识扎实和实践能力强的最佳团队。二是准备必备工具：相机、手机、笔记本、电脑、u盘、直尺、彩笔和纸（绘图用具）、雨具（伞或雨衣），甚至航拍器、测距仪、望远镜等。
　　二、采访考察
　　一是主动访谈，细致观察。比赛时要主动和当地人交流访谈，根据问题进行调查，并做好记录以获得更全面的信息；要细心观察各种地理现象，甚至细微事物的特点，那往往能告诉你想要的答案；对问题要有自己的思考，不要陷入平时考试答题的套路，要具体问题具体分析。二是需提前理清任务主次，做好分工。
　　三、绘制地图
　　一是充分演练与整体把握。赛前要对学生进行绘图技能训练，竞赛时才能在短时间、高要求下画出满意的地图。同时对题目内容要求需有完整把握且不能缺少地图三要素。二是根据答题卷选取合适比例尺，设计好图幅大小。三是科学与美观。绘图既要符合实际、科学准确，又要美观整洁，这样才能获得优秀的成绩。（如左图）
　　四、报告撰写制作PPT环节
　　一是三思而后行。要求学生先认真审题再准备展示材料，以免偏题而事倍功半。二是分工协作。根据各成员优势分配任务，通力合作。队长可整体把握进度，预留时间对展示过程进行预演并检查PPT内容。三是有备无患。赛前可备两台笔记本电脑，一台制作PPT，一台做照片筛选和后期处理。同时准备1-2份画面简洁、10张PPT模板，为比赛赢得时间。
　　五、答辩环节
　　一是注意答辩的仪表形象。诸如仪表正式大方、富有激情、表情与肢体动作配合，给评委感受到你的不同。二是分清主次，注意逻辑性和科学性，突出重点，围绕主题清晰地向评委阐述自己的观点，注意逻辑关系。三是独立主见与虚心应答。面对评委的提问要有自己独立的思考和见解，但对可能出错的问题不要固执，要虚心讨教，获得评委的指导。
　　在整个比赛过程中，从早上上车分发试题、野外考察、绘图答题，到室内制作课件和演讲答辩，最重要的一点就是把握时间。需分清主次，根据各成员优势分配任务，通力合作，不能超时。如答辩环节时间很紧，只有8分钟，阐述时间控制在5分钟左右，过少不能完全表达要点，过多没有时间让评委提问答辩。
　　省中學生地理奥赛决赛聚焦野外实践考察，让同学们走进自然、走入社会，考查学以致用的能力，培育了学生核心素养。同时比赛不仅让同学们感受到地理的博大精深，还很好地传承了“相互理解、友谊长久、团结一致与公平竞争”的奥林匹克精神。