【摘 要】
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目的探讨案例分析法（CAM）与团队协作学习（TBL）联合教学法在医学影像学实习中的应用。方法选择2010级和2011级五年制临床医学本科学生各50名,采用传统实习教学方法和CAM-TBL联合教
【基金项目】
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国家临床重点专科建设资助项目;重庆医科大学附属第一医院院级教改重点课题(CMER20131005)
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目的探讨案例分析法（CAM）与团队协作学习（TBL）联合教学法在医学影像学实习中的应用。方法选择2010级和2011级五年制临床医学本科学生各50名,采用传统实习教学方法和CAM-TBL联合教学方式开设7次医学影像学实习课程。在课程结束后,根据学生匿名式教学质量评估及书面影像病例分析测试成绩为教学成效评估教学效果。结果与传统教学法相比,CAM-TBL实习课程在各方面评价均得到全面提升,尤其在＂教学方式有利于激发学习兴趣＂以及＂教学方式有利于培养学生素质和能力＂上提升明显;此外,CAM-TBL实习课程在书面
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