目录是指按一定次序开列出来以供查找的内容索引,是教科书的重要组成部分。它不仅是课本正文的导引,而且是课本知识结构体系和正文叙述的许多历史现象的基本线索,是课本内容的纲。每一册历史教科书前都有目录。从表面看,它只是按一定次序介绍本册书的章节名称,平时我们也只习惯应用历史教材目录的索引功能。其实,目录在历史教学中有更广泛的作用。历史教学最讲究的是线索清楚,结构明晰。因为历史发展的阶段性和整体性很强,而
以我国现行的定期存款利率、利息税税率、印花税税率及证券交易手续费率为基础,可以推导出一种比较完善的理论平均市盈率的计算方法.结合我国上市公司的实际状况、行业特征及
思想品德课程标准指出：“初中学生正处在身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导。”为此，教师可在思想品德教学中适度渗透辩证唯物主义的方法论教育，如：一分为二的观点、全面发展地看问题、事物之间的联系和区别等方法论教育。 七年级学生由于年龄尚小，独立性和依赖性、自觉性和盲目性同时并存，处于半幼稚、半成熟状态。
近年来，我国基础外语教学经历了两轮课程改革，其核心问题都是教与学，即怎么样教和怎么样学；与之相密切联系的是教材，涉及到用什么来教与学。教育部2001年印发的《基础教育课程改革
我们正处在一个知识经济初见端倪的时代，这是一个基于知识、注重创新和实践的时代，是一个以人为本、注重个性和多样化的时代。在这样一个时代，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。因此，现代教育的根本意义和价值在于培养和训练学生具有创新的精神，形成创新的能力，在于塑造学生具有健康向上、适应时代要求的人格。笔者以为，研究性学习对于调动学生学习的积极性、充分开发学生的潜能和潜力、培养学生