试验旨在系统研究猫源不同亚型importin(importinα1、importinα3、importinα4、importinα5、importinα6、importinα7、importinα8和importinβ)基因序列和蛋白基本特
一、历史课堂急需“活动单导学”教学模式的支撑 1.新课改理念强烈的要求。 历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。 2.学生生命发展的呼唤。 学生是有生命的人，而不是知识的“容器”，苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处
目录是指按一定次序开列出来以供查找的内容索引,是教科书的重要组成部分。它不仅是课本正文的导引,而且是课本知识结构体系和正文叙述的许多历史现象的基本线索,是课本内容的纲。每一册历史教科书前都有目录。从表面看,它只是按一定次序介绍本册书的章节名称,平时我们也只习惯应用历史教材目录的索引功能。其实,目录在历史教学中有更广泛的作用。历史教学最讲究的是线索清楚,结构明晰。因为历史发展的阶段性和整体性很强,而
以我国现行的定期存款利率、利息税税率、印花税税率及证券交易手续费率为基础,可以推导出一种比较完善的理论平均市盈率的计算方法.结合我国上市公司的实际状况、行业特征及
思想品德课程标准指出：“初中学生正处在身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导。”为此，教师可在思想品德教学中适度渗透辩证唯物主义的方法论教育，如：一分为二的观点、全面发展地看问题、事物之间的联系和区别等方法论教育。 七年级学生由于年龄尚小，独立性和依赖性、自觉性和盲目性同时并存，处于半幼稚、半成熟状态。